享語文盛宴，觀花開課堂——安義二中語文公開課活動

章萍

為了促進教師之間的學習交流，提高教師教育教學水平，增強教師教育教學能力，進一步提高課堂教學質量，2023年12月5日安義二中語文教研組開展了校內公開課教學交流活動。第一節(jié)為七年級吳佳麗老師的公開課，授課內容為《貓》，第二節(jié)為高一楊文新老師的公開課，授課內容為《拿來主義》。 吳佳麗《貓》 　　《貓》主要講了作者養(yǎng)三只貓的經歷，借用第三只貓表現(xiàn)他對人生意義的思考，告訴我們要善待弱小，關愛生命，不要憑借自己的主觀去做。吳佳麗老師重點分析第三只貓，讓學生切合實際，感同身受地理解文章主旨。 　　吳佳麗老師的課堂生動精彩，充分調動了同學們的積極性和主動性。 　　聽課老師們認真聆聽，收獲良多 精彩評課環(huán)節(jié) 　　課后，語文組老師就吳佳麗老師的這堂公開課進行了精彩點評。毛樹妹老師：師生互動融洽，板塊設計不夠清晰，可以用表格來顯示三只貓的命運。陳蘆慧老師：教師口齒伶俐，構建了輕松課堂，學生回答問題可以給出針對性評價，并讓學生帶有目的的去默讀文本。胡玉華老師：教師落落大方，學生訓練有素；課堂設計要精。鄧華香老師：語言柔中帶剛，具有成為優(yōu)秀教師的潛質；上課要讓學生有所得，聽課老師有所獲。王素素老師：課堂設計重分析，品句品味，設計角度新穎。沙麗萍主任：看到新老師的成長，課堂掌握能力強，著重帶學生分析三句話，分析文本能力應再多加強，一體機運用少。 楊文新《拿來主義》 　　10點20分，高中組語文老師準時趕到高一（4)班聆聽楊文新老師的公開課。 《拿來主義》是魯迅的一篇議論性雜文，楊文新老師引導學生通過全面分析“閉關主義”“送去主義”“送來主義”的內涵及弊端，條理清晰地論證了拿來主義的觀點，闡明了我們應該批判的繼承傳統(tǒng)文化，正確對待外來文化。 　　楊文新老師循循善誘，深入淺出地幫助學生答題解惑，提出的問題環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了學生的學習熱情。 評課風采 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過這次公開課、評課活動，為我校全體語文教師提供了平臺，也給本校的教學研究注入了新的活力。公開課是一個學習和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識和技能方法策略，是一起進步的動力，進一步促進了我校語文教研教學的深入開展，提高了我校教師的業(yè)務素質，在我校形成了積極濃厚的學習氛圍。圖文：章萍校對：沙麗萍鄧華香審核：劉開云審發(fā)：蔣經弟安義二中語文教研組2023年12月6日