【和悅心育·第二屆陽光心理節(jié)五】故事爸爸進(jìn)校園和合萌娃樂成長(zhǎng)

敏

童心需要細(xì)心呵護(hù) 健康需要持久助力 積極樂觀的心態(tài) 是美好生活的幸福源泉 　　心若向陽花自盛開，人若向暖清風(fēng)徐來。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理健康和諧發(fā)展，讓每一顆心靈都充滿陽光，臨沂第四十中學(xué)中學(xué)小學(xué)部一年級(jí)特開展了“故事爸爸進(jìn)校園”活動(dòng)。 　　故事爸爸給孩子們帶來了繪本《大腳丫芭蕾》，這是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事。貝琳達(dá)有一雙不適合跳芭蕾舞的大腳，可這沒有成為她享受芭蕾舞快樂的障礙。她對(duì)自己真正熱愛的事情懷有極大的熱情，堅(jiān)持不懈、認(rèn)真追求自己的夢(mèng)想，并從中獲得了快樂和成功。故事爸爸引導(dǎo)孩子們回憶自己有沒有遇到過需要試一次、再試一次才能成功的事？在嘗試的過程中，你和你的家人是怎么給自己加油的呢？ 　　對(duì)孩子來說，有什么比和年齡相仿、興趣相投的好朋友一起游戲更令人快樂呢？故事爸爸帶來了繪本《好朋友》，繪聲繪色地講解了三個(gè)小動(dòng)物的趣味故事，感受一起分享友誼的快樂。故事中三個(gè)好朋友盡情地嘻戲但又不放縱，意見相悖時(shí)也能通過討論、和平解決問題，聽了故事爸爸的精彩講述，孩子們明白了：“好朋友并不一定無時(shí)無刻在一起，各自也可以有屬于自己的空間和時(shí)間，即使分開了，也會(huì)彼此惦念”。 　　剛?cè)雽W(xué)的孩子身處一個(gè)陌生的新環(huán)境，他們有些像大猩猩那樣不懂得怎樣尋找友情，有些則像躲在猩猩背后的那些小動(dòng)物，渴望友情卻不敢出擊，當(dāng)然也會(huì)有一小部分孩子，能像咪咪那樣勇于主動(dòng)尋找新朋友。不同性格特點(diǎn)的孩子都能在故事中找到自己的影子，故事爸爸用繪本故事《我有友情要出租》啟發(fā)孩子﹣﹣朋友就在你的身邊！ 　　故事爸爸帶來故事《凱能行》，這是一本培養(yǎng)孩子樂觀情緒、幫助孩子建立自信心的魔法繪本，也把這本繪本送給每一位父母和孩子，愿家長(zhǎng)都能成為孩子身邊的那只大灰貓，鼓勵(lì)孩子，尤其是當(dāng)孩子什么都做不好時(shí)，這時(shí)他們更需要被看見，哪怕只有微小的進(jìn)步，也需要被鼓勵(lì)。孩子們請(qǐng)你始終相信，凱能行！ 　　故事爸爸帶來了繪本《我們的吵鬧星球》，從孩子的角度講述自己對(duì)學(xué)校和家里的感受，對(duì)沉迷手機(jī)的父母提出了善意的批評(píng)。“我”覺得學(xué)校是一顆吵鬧星球，熱鬧而歡樂，有很多小朋友一起玩耍；家里是一顆安靜星球，爸媽各自玩手機(jī)，很少交流，冷冷清清。對(duì)此，“我”很不愿意回家。故事引發(fā)孩子們的共鳴，家長(zhǎng)們反省下自己的行為。 　　故事爸爸給孩子們帶來的是繪本《愛逞能的猴子》，形象生動(dòng)地講述了兩只猴子相互逞能，以示自己比對(duì)方更強(qiáng)，不料，吵醒了一直在樹樁后面睡覺的鱷魚。鱷魚想吃掉其中一只猴子，另外一只猴子營(yíng)救了他。這個(gè)故事傳遞給孩子們“朋友之間要互幫互助”的美好理念。 　　每一個(gè)孩子都是家庭的希望和祖國(guó)的未來，沒有什么比孩子的生命健康更為重要，沒有什么比孩子的心理健康更值得培養(yǎng)！希望在故事爸爸們的影響下，每個(gè)家庭都能書香飄逸，每個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)！ 　　健康人生，從心開始；愉悅自我，努力成長(zhǎng)。每一個(gè)孩子就像一粒種子，在家校共育下，他們發(fā)芽扎根、沐浴陽光、茁壯成長(zhǎng)。和合萌娃們，面朝大海，心向暖陽，成為快樂的追風(fēng)少年吧！ 編輯：王敏初審：王志娟復(fù)審：朱興興劉倩倩終審：主父國(guó)情