“語(yǔ)”你同臺(tái)技 “言”途綻芳華——?？悼h幼兒園第四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

?？悼h供銷社幼兒園

踐行游戲精神探索游戲真諦行走在幼兒教育之路上繁花似錦綻放出朵朵愛(ài)的花蕾傾聽(tīng) 理解支持發(fā)現(xiàn)了不起的兒童 　　為全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，促進(jìn)全縣教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高幼兒園保教水平，2023年12月5日—8日，?？悼h幼兒園第四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在供銷社幼兒園成功舉辦。本屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)共有來(lái)自城區(qū)公民辦幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、村級(jí)幼兒園的22位教師參加評(píng)選，224名教師參加學(xué)習(xí)。 　　本次活動(dòng)由教育科學(xué)研究中心副主任張開(kāi)香、縣直機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)柳艷、縣直機(jī)關(guān)第二幼兒園園長(zhǎng)李小紅擔(dān)任評(píng)委。她們堅(jiān)持一把尺子量到底的競(jìng)賽原則，對(duì)照評(píng)價(jià)細(xì)則，從活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果、教師素質(zhì)等方面，對(duì)每一位參賽教師的講課、說(shuō)課給予了公平公正的評(píng)價(jià)。 　講課結(jié)束后，縣直機(jī)關(guān)幼兒園教學(xué)主任王麗娟、縣供銷社幼兒園副園長(zhǎng)杜婉溶、縣直機(jī)關(guān)第二幼兒園副園長(zhǎng)王玉娟分別對(duì)22節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，總結(jié)出本次參評(píng)活動(dòng)的亮點(diǎn)及不足，并對(duì)今后開(kāi)展語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)提出了針對(duì)性建議。 　　活動(dòng)圍繞語(yǔ)言領(lǐng)域展開(kāi)，老師們遵循幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，從幼兒興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，如繪本故事、兒歌、詩(shī)歌、看圖講述等，老師們或用有趣的游戲，或用精彩的情境，或用直觀的教學(xué)具，或用真實(shí)的體驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察、理解、閱讀、表達(dá)，發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 活動(dòng)亮點(diǎn)：1、選材關(guān)注語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有兒歌、詩(shī)歌、散文、故事、看圖講述、文字符號(hào)等，教師能夠根據(jù)不同作品的特點(diǎn)，從中挖掘有價(jià)值的教育內(nèi)容，為發(fā)展幼兒語(yǔ)言創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)。2、活動(dòng)目標(biāo)緊扣《指南》要求。教師能依據(jù)《指南》制定情感、能力、知識(shí)技能三維目標(biāo)，體現(xiàn)了對(duì)《指南》要求的理解和運(yùn)用，有較好的目標(biāo)意識(shí)。3、教學(xué)方法靈活多元。教師能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，營(yíng)造“想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)”的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)幼兒直接感知、大膽猜測(cè)、積極思考、盡情表達(dá)、共享合作，提升了語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)。4、師幼互動(dòng)積極有效。良好的師幼關(guān)系是提高教育活動(dòng)有效性的重要條件。老師們?cè)诨顒?dòng)中能保持積極樂(lè)觀的情緒狀態(tài)，以親切、和藹、支持性的態(tài)度和行為與幼兒互動(dòng)，耐心傾聽(tīng)，及時(shí)回應(yīng)，通過(guò)開(kāi)放式提問(wèn)，激趣式引導(dǎo)、鼓勵(lì)式評(píng)價(jià)啟發(fā)幼兒思考，幼兒能主動(dòng)與教師、同伴交流，大膽表達(dá)自己的想法。5、過(guò)程關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。在活動(dòng)中，教師重視幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、主動(dòng)表達(dá)、大膽想象和創(chuàng)造、對(duì)文學(xué)作品和文字符號(hào)感興趣，這些良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成有利于幼兒的終身發(fā)展與學(xué)習(xí)。 活動(dòng)不足：1、個(gè)別活動(dòng)未突出語(yǔ)言領(lǐng)域教育價(jià)值，沒(méi)有聚焦語(yǔ)言領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)，教育內(nèi)容更偏向社會(huì)領(lǐng)域或健康領(lǐng)域。2、少數(shù)活動(dòng)目標(biāo)不夠準(zhǔn)確、合理，有的目標(biāo)大而空，不利于當(dāng)前幼兒發(fā)展；有的表述角度出現(xiàn)偏差，將幼兒置于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位；有的目標(biāo)設(shè)置偏低，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)缺乏挑戰(zhàn)性。3、少數(shù)教師教學(xué)方法不夠靈活，有的教師以講授為主，教師講幼兒聽(tīng)，教師問(wèn)幼兒答，主導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)，幼兒主動(dòng)表達(dá)少；有的教師語(yǔ)言不夠生動(dòng)，不能很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性；有的教師在時(shí)間分配上不夠合理，前期引導(dǎo)講述時(shí)間長(zhǎng)，留給幼兒創(chuàng)造、展示、分享的時(shí)間不足；有的教師在引導(dǎo)幼兒講述時(shí)，形式單一，簡(jiǎn)單枯燥的重復(fù)導(dǎo)致幼兒興趣不高。4、少數(shù)活動(dòng)過(guò)于注重預(yù)設(shè)，忽視幼兒能力水平。有的教師過(guò)于依賴教案、課件，不能根據(jù)幼兒的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)；有的教師直接照搬網(wǎng)上的教案、課件，沒(méi)有依據(jù)幼兒實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)沒(méi)計(jì)進(jìn)行修改完善；有的教師追求幼兒的表達(dá)與自己的預(yù)設(shè)一致，對(duì)幼兒的不同答案不能靈活處理。5、少數(shù)教師評(píng)價(jià)方式單一，缺乏指導(dǎo)性。有的教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)局限于“你真棒！”“說(shuō)得好！”“你觀察得真仔細(xì)！”針對(duì)性、啟發(fā)性不強(qiáng)；有的教師以自己評(píng)價(jià)為主，忽視了幼兒之間的相互評(píng)價(jià)。6、少數(shù)教師在教具的選擇和運(yùn)用上不夠合理。有的教具沒(méi)有物盡其用，形同虛設(shè)；有的教具是畫(huà)蛇添足，對(duì)幼兒活動(dòng)造成干擾；有的教具擺放不利于幼兒觀察、思考；還有的全程使用多媒體課件，給幼兒造成視覺(jué)疲勞。對(duì)今后語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的建議：1、在教育內(nèi)容的選擇上要聚焦語(yǔ)言領(lǐng)域中的傾聽(tīng)、表達(dá)、理解、感受、興趣等核心經(jīng)驗(yàn)，深入挖掘教材內(nèi)容，突出語(yǔ)言領(lǐng)域教育價(jià)值。2、掌握兒童語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，依據(jù)《指南》制定合理的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)置要關(guān)注幼兒當(dāng)前發(fā)展，從幼兒角度表述，全面、具體、明確，以具體的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效目標(biāo)。3、在活動(dòng)中關(guān)注幼兒的興趣和表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)、靈活地調(diào)整教學(xué)方法，發(fā)揮每一次語(yǔ)言活動(dòng)的最大效益。4、注重幼兒之間的評(píng)價(jià)和幼兒自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立“以支持為導(dǎo)向”的評(píng)價(jià)觀，培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，保護(hù)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性和積極性。5、正確選擇和合理使用教具，注重科學(xué)性、適用性、實(shí)效性，有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮教具的教育價(jià)值。 　　最后，縣教研中心副主任張開(kāi)香對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)本次活動(dòng)的圓滿舉行給予了肯定，對(duì)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的全體老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)三位教師的評(píng)課進(jìn)行了高度肯定，對(duì)青年教師寄予了新的期望，希望青年教師常懷感恩之心，不講任何條件的完成本職工作，不講任何理由的的追求專業(yè)成長(zhǎng)，不講任何怨言的支持單位發(fā)展。希望老師們把握機(jī)會(huì)，注重總結(jié)反思，大量閱讀提筆練筆，時(shí)刻做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，為?？涤捉特暙I(xiàn)自己的智慧和力量，提升全縣幼兒園辦園水平。 教師風(fēng)采展示 　　此次競(jìng)賽是全縣幼兒教師集體教學(xué)活動(dòng)的一次大比武，既為教師們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也為老師們提供了一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施能力的提升，也會(huì)促進(jìn)各幼兒園扎實(shí)規(guī)范開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，不斷提升辦園水平。