<p class="ql-block"> 富區(qū)初中英語學(xué)科教師在參加12月5日市教研院舉辦的“初中英語學(xué)科新課標(biāo)學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)研討活動(dòng)暨“新中考”方案解讀會(huì)議”后，迅速落實(shí)會(huì)議精神，區(qū)教研員魏樂美老師帶領(lǐng)一線教師思考“新方案”中的“新”與“變”，深入研究基于核心素養(yǎng)背景下的課堂觀察量表的使用，形成初中英語教師踐行新課標(biāo)，思考新中考的教研新局面。讓“指向核心素養(yǎng)的聽說課堂觀察量表”走進(jìn)富區(qū)初中英語常態(tài)課堂。</p> <p class="ql-block"> 多年來，富區(qū)英語教師積極參加省、市組織的教學(xué)教研、科研活動(dòng)。在市教研院英語教研室劉虹主任的專業(yè)引領(lǐng)下關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)，不斷提高聽說課堂教學(xué)質(zhì)量 。</p><p class="ql-block"> 本次研討活動(dòng)在齊齊哈爾陽光學(xué)校舉行由高煥旭名師工作室承辦?；顒?dòng)分聽說常態(tài)課、課堂反思、互動(dòng)交流和論壇講座、教研員總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p> 聽說課型常態(tài)課展示 <p class="ql-block"> 展示聽說常態(tài)課的是長(zhǎng)青一中英語教師周同，今年9月剛剛?cè)肼殻芯可厴I(yè)。她在12月5日赴齊市28中參加了市現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)的觀摩學(xué)習(xí)。她執(zhí)教的常態(tài)課是人教版英語新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè) Unit7 How much are these socks？Sections B 1a-1e。</p> 課后教學(xué)反思 <p class="ql-block"> 周同老師用新思想和對(duì)新課標(biāo)的理解，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂。這是一節(jié)有情感、有態(tài)度、有策略、有思維的多維度聽說課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后周老師對(duì)她這節(jié)課做了課后反思。</p> “課堂觀察量表”實(shí)踐 <p class="ql-block"> 來自富區(qū)九所初中的40余位與會(huì)教師自行分成四個(gè)小組進(jìn)行討論，針對(duì)周同老師的這節(jié)課，進(jìn)行四個(gè)維度的課堂觀察。從教師活動(dòng)、學(xué)生行為兩個(gè)視角共同探討每個(gè)維度的素養(yǎng)目標(biāo)是否達(dá)成。</p> <p class="ql-block"> 一重二中的趙艷莉老師、張晶老師、徐麗娜老師和來自35中學(xué)的徐娟老師分別通過聽說課觀察量表，對(duì)本節(jié)課的“學(xué)習(xí)能力”、“思維品格”、“文化品質(zhì)”、“語言能力”這四個(gè)維度聯(lián)系自己的英語教學(xué)，與大家分享了自己在教育教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)的具體做法，給在座的每一位老師帶來了很大的啟發(fā)，也讓我們深深感受到老師們的教育教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block"> 圍繞指向?qū)W科核心素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的英語聽說課堂觀察量表的使用，教師們積極發(fā)言、探討并領(lǐng)悟其對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義、評(píng)價(jià)意義，不斷思考和探索基于“教-學(xué)-評(píng)”一體化的常態(tài)化課堂對(duì)核心素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度。在場(chǎng)教師在觀課過程中學(xué)習(xí)使用這份聽說課堂觀察量表，更好地展開評(píng)課議課，全方面地了解如何利用觀察量表將核心素養(yǎng)課堂落實(shí)到位。</p><p class="ql-block"><br></p> 論壇交流 <p class="ql-block">陽光學(xué)校的初一英語備課組做了“初中英語聽說課實(shí)踐與研究”的論壇交流。</p> <p class="ql-block"> 一線課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的主陣地，六位教師深入專研新課標(biāo)理念，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟中考命題新題型變化，從教、學(xué)、評(píng)三個(gè)維度為與會(huì)的老師們帶來了精彩的分享。她們圍繞新課標(biāo)對(duì)聽說能力的要求、基于聽力口語在全國(guó)中考試題中的分析，以及聽說教學(xué)建議三個(gè)方面，清晰地闡述了聽說課堂教學(xué)中的新目標(biāo)、新方法，在新中考中查考評(píng)價(jià)的新變化，為廣大教師提供語音詞匯教學(xué)的可行性建議。</p> 教研員總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，教研員魏樂美老師從新中考對(duì)聽說課堂改革要求的角度對(duì)這節(jié)常態(tài)課進(jìn)行了剖析，并對(duì)觀察員們的觀察角度和觀察依據(jù)提出了具體要求。在對(duì)學(xué)生的采訪中，學(xué)生表示本節(jié)課最大的收獲就是能夠用重音、感嘆詞等去表達(dá)自己的情感。學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)的發(fā)生了。</p><p class="ql-block"> 魏老師也對(duì)未來的課堂觀察提出了建議。她認(rèn)為課堂觀察可以有不同的維度，指向核心素養(yǎng)的聽說課堂觀察更能體現(xiàn)出教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的課堂生成是否達(dá)到了學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo)。</p>