預(yù)防傳染病健康伴我行—同家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)冬季傳染病預(yù)防知識宣傳

??馮晶??

入冬以來，氣溫下降，天氣寒冷、風(fēng)大干燥，冬季呼吸道傳染病明顯增多，一把鼻涕，一把辛酸淚，呼吸道的不適、不止的咳嗽…… 別著急，有我在……這個冬天，拒絕疾病趁虛而入，讓我們一起打響預(yù)防冬季傳染病的保衛(wèi)戰(zhàn)！???????? 活動一：國旗下講話總動員 　　周一國旗下講話，值周班級做了《預(yù)防冬季傳染病，健康你我他》的主題演講。 活動二：專題講座重宣傳 　　學(xué)校組織了專題講座，對全校師生進行了傳染病知識講解和學(xué)習(xí)。 什么是流感？ 流行性感冒（簡稱“流感”）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒可分為甲、乙、丙、丁四種類型，引起流感季節(jié)性流行的主要是甲型和乙型流感病毒。流感病毒主要通過感染者打噴嚏和咳嗽等產(chǎn)生的呼吸道飛沫傳播，也可經(jīng)口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或間接接觸感染。在特定場所，如人群密集且密閉或通風(fēng)不良的房間內(nèi)，也可能通過氣溶膠的形式傳播。人群對流感病毒普遍易感，流感患者和無癥狀感染者是流感的主要傳染源。 什么是支原體肺炎？ 支原體是介于病毒和細菌之間的一種微生物，是自然界中常見的病原體，肺炎支原體是其中一種。肺炎支原體的傳播性較強，暴露后的潛伏期可達3周，支原體的感染者和病原攜帶者都具有傳播性，免疫力不會長期存在。支原體主要通過呼吸道飛沫傳播，在咳嗽、打噴嚏、流鼻涕時，口鼻咽分泌物中均可攜帶致病病原體，也通過近距離接觸。 二者有何不同？ 流感和支原體的共同點都是呼吸道感染，發(fā)熱、咳嗽這些癥狀都會有，但是流感全身癥狀更重，可有高熱，進展比較快，還有乏力、頭疼、肌肉酸痛。支原體肺炎患者隨著支原體感染的病程進展，會出現(xiàn)劇烈的刺激性干咳，這是和流感不一樣的地方。 活動三：主題班會重落實 學(xué)校該如何防范？1 嚴格落實晨午檢、因病缺勤登記和報告等制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，應(yīng)及時為學(xué)生佩戴口罩并與家長聯(lián)系，及時就醫(yī)，明確診斷后居家休息、積極治療，期間避免參加集體活動和進入公共場所。2.保持教室、宿舍、食堂等公共場所的空氣流通，在天氣允許的情況下加強日常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。3.做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，開展日常消毒，設(shè)置充足的洗手設(shè)施和洗手液或香皂等衛(wèi)生用品，主動引導(dǎo)學(xué)生課間活動后增加洗手頻次。4.出現(xiàn)疑似病例要加強癥狀監(jiān)測、病例管理，采取消毒、通風(fēng)等措施。5.做好教師、學(xué)生和家長的肺炎支原體防控的健康教育工作。 學(xué)生該如何應(yīng)對？1.學(xué)生出現(xiàn)身體不適時應(yīng)立即報告，避免帶病上課。2.保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽或打噴嚏時，遮掩口鼻，注意手衛(wèi)生，盡量避免用未清潔的手觸摸口眼鼻。3.均衡膳食，規(guī)律作息，適度運動，增強體質(zhì)和免疫力。室外活動及時添加衣服，避免因著涼增加感染機會。4.在疾病高發(fā)季節(jié)應(yīng)盡量減少到人群密集場所活動，避免接觸呼吸道感染患者，必要時佩戴口罩。 家長如何應(yīng)對？1.隨時關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)和健康狀況，孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等身體不適時，應(yīng)及時就醫(yī)、居家休息，不帶病上學(xué)。2.保持居室環(huán)境清潔，做好通風(fēng)，每日2-3次，每次至少30分鐘，保持室內(nèi)空氣流通。3.幫助孩子均衡膳食，多飲水，規(guī)律作息，適度運動，幫助和帶動孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。4.孩子出現(xiàn)呼吸道癥狀后，注意觀察病情變化，如果孩子出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱、劇烈咳嗽、病情反復(fù)，要及時就醫(yī)。家人照顧患者、陪同就醫(yī)時，也要戴好口罩，做好自我防護。 　　希望這個冬天的你和我，身體健康不生病，活力滿滿心情好！ 撰稿：馮晶審核：李海娟攝影：各班主任