<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》文件要求,為幼兒創(chuàng)設(shè)更加豐富的生活和活動環(huán)境,嚴格遵守一日流程,進一步提高教師開展區(qū)域活動和指導(dǎo)戶外游戲的能力,促進活動教育價值最大化和幼兒個性化的發(fā)展,學前辦劉主任帶領(lǐng)寺莊鄉(xiāng)、梁村鄉(xiāng)、元村鎮(zhèn)、近德固鄉(xiāng)公辦幼兒園園長及業(yè)務(wù)園長來我園參觀交流。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)們一行剛到我園門口就被園內(nèi)藍色背景的文化墻上的“給幼兒幸福的童年,讓人生擁有堅實地起步”這句話吸引。隨后,各領(lǐng)導(dǎo)在老師的解說下深入?yún)⒂^了我園的整體環(huán)境,班級區(qū)域、戶外活動場地等,詳細了解了我園的辦學理念、班級管理以及一日流程安排情況。</p> <p class="ql-block"> 為了能讓孩子有興趣的自主學習,我們每個教室都開展了活動區(qū)角,區(qū)角活動是最大限度地促進兒童自主性和主動性發(fā)展的最好途徑。在區(qū)角活動中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和能力進行自主活動,學習環(huán)境寬松、自由,在一個半封閉的屏障中,幼兒可以自由地選擇、擺弄、操作、探索,通過實踐積累和構(gòu)建自己的經(jīng)驗與感受。</p> <p class="ql-block"> 在參觀交流過程中,領(lǐng)導(dǎo)及園長們通過相機拍攝、手機錄像等方式,對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料等進行細致參觀學習,并且與老師溝通了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義及主題性,充分體現(xiàn)園所的環(huán)境突出點“環(huán)境會說話”!</p> <p class="ql-block"> 劉主任看幼小銜接在大班區(qū)域活動中的實施,并與老師和孩子交流。</p> <p class="ql-block"> 寺莊鄉(xiāng)第一幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性、創(chuàng)意性、情景性、開放性給各位園長留下了深刻的印象。到處可以看到教師、孩子們創(chuàng)作的作品被簡單又精致的展示出來,讓大家深有感觸。在整個參觀學習的過程中,每個人都不斷思考著、討論著、碰撞出智慧的火花。</p>