<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">為貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提高教師一日活動(dòng)的組織能力，把握各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)要點(diǎn)，2023年12月6日上午第四片區(qū)全體教師到南豐縣第四機(jī)關(guān)幼兒園參加半日觀(guān)摩活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">本次半日活動(dòng)觀(guān)摩，活動(dòng)流程為：體能大循環(huán)、戶(hù)外游戲計(jì)劃、戶(hù)外自主游戲以及游戲分享，一對(duì)一傾聽(tīng)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">陳鶴琴先生主張“凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想”強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)。在游戲前，教師引導(dǎo)幼兒制定游戲計(jì)劃，個(gè)人、或者小組等多種形式，啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富想象，創(chuàng)造性的玩多種材料。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">活動(dòng)中，教師投放多元、開(kāi)放的材料，幼兒自主選擇，相互合作，通過(guò)與材料的不斷“對(duì)話(huà)”獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在游戲中孩子們將生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中，也在與同伴的交往中發(fā)展著社交力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">觀(guān)摩期間，教師們虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行觀(guān)察、記錄、思考。正如教育家陶行知所言：“我們會(huì)變成孩子，才配做小孩子的先生”，所以要學(xué)會(huì)融入孩子，教師在觀(guān)摩過(guò)程中也要追隨著孩子的腳步，積極與孩子互動(dòng)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">細(xì)節(jié)皆教育，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。幼兒園一日活動(dòng)蘊(yùn)含著取之不盡的教育契機(jī)，只有真正深入班級(jí)，認(rèn)真觀(guān)摩，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，與幼兒零距離交流，教師相互借鑒學(xué)習(xí)等浸入式觀(guān)摩學(xué)習(xí)，才能更有利于促進(jìn)兒童發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">一次觀(guān)摩</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">一次成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">我們將一路跟隨孩子成長(zhǎng)的腳步</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;">思索、實(shí)踐、進(jìn)步</b></p><p class="ql-block"><br></p>