<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課程改革，更新教育理念，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享，帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校教育發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2023年12月7日下午，積石山縣初級(jí)中學(xué)雒轉(zhuǎn)平老師和鄧永花兩位老師蒞臨銀川初級(jí)中學(xué)開(kāi)展結(jié)對(duì)共建“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課堂展示和評(píng)課交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 第一環(huán)節(jié):課堂展示 英語(yǔ)篇 <p class="ql-block"> 在英語(yǔ)課堂上，鄧永花老師緊抓學(xué)生思維動(dòng)向，循序漸進(jìn)，學(xué)生從基本單詞到詞語(yǔ)到閱讀，整體課堂思路清晰。凸顯了學(xué)生的主體，恰到好處的問(wèn)題設(shè)計(jì)引發(fā)了學(xué)生思維的燃點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。合理分配教學(xué)時(shí)間，通過(guò)講練結(jié)合，讓學(xué)生有充足時(shí)間來(lái)練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的目的，從閱讀課中找到單元目標(biāo)并進(jìn)行練習(xí)，符合大單元教學(xué)并能及時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，迎合學(xué)生的水平能讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中講練結(jié)合，是一堂有創(chuàng)意有趣味的課堂。</p> 物理篇 <p class="ql-block"> 這節(jié)課，能夠從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，雒老師首先通過(guò)一個(gè)例題——計(jì)算小燈泡的電功率，從而引出測(cè)量電功率的原理，自然地導(dǎo)入了新課，然后讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，自己設(shè)計(jì)表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師提示了實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)后，由學(xué)生自己連接電路，檢查并實(shí)驗(yàn)。全部過(guò)程教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一氣呵成，環(huán)環(huán)相扣，不斷深入。學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一方面使學(xué)生掌握測(cè)用電器功率的方法；二是鞏固和加深學(xué)生對(duì)用電器的額定功率和實(shí)際功率的理解；三是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，特別是電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的接法、電路故障的判斷，都是學(xué)生應(yīng)該掌握的操作技能。 整節(jié)課堂條理清晰，課堂氣氛活躍，有許多地方值得學(xué)習(xí)。</p> 第二環(huán)節(jié):評(píng)課交流 <p class="ql-block"> 緊接著就是評(píng)課環(huán)節(jié)，講課老師們暢談自己的感受與收獲，聽(tīng)課教師張福海老師、王懷邦老師分別代表理化生組和英語(yǔ)組代表發(fā)言，并對(duì)這兩位老師的講課給予了高度評(píng)價(jià)。在集體交流研討中，參與此次活動(dòng)的老師們也闡述了自己對(duì)本節(jié)課的理解和看法，同時(shí)也針對(duì)自己當(dāng)前教學(xué)所存在的困難提出了疑惑，大家在研討中相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。會(huì)議接近尾聲，銀川中學(xué)副校長(zhǎng)王得光做了最后總結(jié)，希望今后能有更多溝通交流的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師架起了相互學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的橋梁，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)起到了有效的助推作用。</p>