<p class="ql-block ql-indent-1">大雪節(jié)氣之際，天氣漸寒，但也阻擋不了學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)教育教學(xué)研究室教學(xué)常規(guī)教科研工作安排，為發(fā)揮體育與健康學(xué)科名優(yōu)教師及教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的引領(lǐng)示范輻射作用，加強(qiáng)全縣體育與健康學(xué)科教學(xué)常規(guī)教育科研工作的指導(dǎo)，有針對(duì)性地開展教學(xué)常規(guī)教科研工作，提高實(shí)效，深入課堂教學(xué)改革，準(zhǔn)確理解和把握新理念，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力提升，2023年霍城縣小學(xué)體育與健康學(xué)科教科研觀摩會(huì)于2023年12月8日下午在清水河鎮(zhèn)瞻德小學(xué)舉行。</p><p class="ql-block"><br></p> 站立式起跑 <p class="ql-block ql-indent-1">清水河鎮(zhèn)瞻德小學(xué)徐剛老師執(zhí)教體育研討課——水平二（三年級(jí)）《站立式起跑》，徐老師根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的選擇上，堅(jiān)持以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求，<span style="font-size: 18px;">先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，然后進(jìn)行展學(xué)與講解示范，真正做到了先學(xué)后教，互助展評(píng)，并且在教學(xué)中進(jìn)行了＂學(xué)、練、賽"一體化教學(xué)，把教學(xué)內(nèi)容與語</span>文學(xué)科古詩詞有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。在掌握正確的站立式起跑動(dòng)作，提高學(xué)生快速跑能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和勇敢拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 花樣跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作 <p class="ql-block ql-indent-1">霍城縣第一小學(xué)張兵老師執(zhí)教體育觀摩課——水平三（五年級(jí)）《花樣跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作》張老師運(yùn)用形式多樣的熱身活動(dòng)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。接著張老師講解、示范了花樣跳繩的基礎(chǔ)動(dòng)作方法，由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生探究“怎樣跳得好？”，并分組合作練習(xí)實(shí)踐，最后進(jìn)行了“炫酷跳繩”游戲比賽，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，機(jī)智勇敢、靈活果斷的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)拼搏、吃苦耐勞的精神。本節(jié)課張老師將學(xué)習(xí)內(nèi)容融合在趣味練習(xí)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)花樣跳繩的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，向更高的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> 講座《大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》 <p class="ql-block ql-indent-1">霍城縣學(xué)科帶頭人，縣級(jí)兼職教研員馬福正老師從《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程基本理念切入主題，闡述了大單元的概念和與之前的單元教學(xué)計(jì)劃的區(qū)別，重點(diǎn)從大單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)馬老師對(duì)參加本次研修老師撰寫的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，從整體設(shè)計(jì)、內(nèi)容的選取、各版塊的要求甚至是用詞的準(zhǔn)確性等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出了修改意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，體育老師們就這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施，重難點(diǎn)的把握及突破，教學(xué)效果的呈現(xiàn)等方面進(jìn)行了積極的互動(dòng)、探討，大家共同分享著體會(huì)與收獲。</p><p class="ql-block"><b>馬福正老師：</b>張老師的這節(jié)課最大的特色在于能用新穎的游戲讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中樂，并且能在情境與挑戰(zhàn)中培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。同時(shí)，張老師在教學(xué)中層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師的主導(dǎo)的教學(xué)思想。</p><p class="ql-block"><b>馬新彤老師：</b>徐剛老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。徐老師從身邊的運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到課堂中，課堂效果很好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次教研都是一次成長(zhǎng)的契機(jī)，認(rèn)識(shí)的交流和思想的碰撞。教學(xué)之路漫漫，成長(zhǎng)的道路需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。行而不輟，則未來可期！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動(dòng)教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示通過本次學(xué)習(xí)對(duì)課標(biāo)深度內(nèi)含有很多新的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)了體育教師們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，活動(dòng)的開展也為小學(xué)體育老師們提供了一個(gè)互動(dòng)交流的教研平臺(tái)，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教而有研則深，研而有悟則進(jìn)，教學(xué)工作要有教和研的過程，要有深層次地挖掘推敲，才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)提升，真正地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)！相信霍城縣小學(xué)體育教師們將在實(shí)踐中完善自我的思考及提升學(xué)習(xí)能力，不斷地設(shè)計(jì)出符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。期待下一次更精彩......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：馬新彤</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">復(fù)審：馬福正</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">終審：韓亮</p>