<p class="ql-block ql-indent-1">國(guó)培集結(jié)令，相聚在綠城。為進(jìn)一步提高國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目省級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師的立德樹(shù)人意識(shí)，更新教育理念及教學(xué)創(chuàng)新能力，提升教學(xué)技能，打造一支具有示范引領(lǐng)輻射作用的學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)區(qū)域教師專業(yè)成長(zhǎng)，由河南開(kāi)放大學(xué)承辦的河南省2023年“國(guó)培計(jì)劃”——省級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目于2023年12月5日下午，在鄭州國(guó)際會(huì)展中心美侖酒店中州廳正式開(kāi)班，開(kāi)啟了為期五天的學(xué)習(xí)與交流研修之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開(kāi)班儀式上，河南開(kāi)放大學(xué)肖立志教授致辭，對(duì)來(lái)自河南各地的參訓(xùn)學(xué)員表示熱烈歡迎，并向培訓(xùn)同仁們介紹了河南開(kāi)放大學(xué)的概況和此次培訓(xùn)項(xiàng)目情況。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后肖教授詳細(xì)闡述了信息技術(shù)2.0提升工程政策背景實(shí)施要求，為大家認(rèn)真解讀了《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》，結(jié)合能力提升工程1.0的開(kāi)展情況，明確了當(dāng)下能力提升工程2.0的目標(biāo)任務(wù)。他指出教育數(shù)字化是我們開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個(gè)性化學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月6日上午，華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)，國(guó)家教師教學(xué)發(fā)展示范中心執(zhí)行主任，國(guó)家國(guó)培專家?guī)焓着鷥?yōu)秀國(guó)培專家，博士生導(dǎo)師吳軍其教授在本次培訓(xùn)中開(kāi)展了以《高效課堂的教學(xué)秘訣》為專題的講座。吳教授先是通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師針對(duì)信息技術(shù)輔助教學(xué)應(yīng)用在課堂教學(xué)的影響以及當(dāng)前運(yùn)用信息化手段出現(xiàn)的教學(xué)困惑等進(jìn)行了理論分析和對(duì)策探討。他指出教無(wú)定法，教學(xué)有法，貴在得法，教學(xué)本身的復(fù)雜性決定了沒(méi)有任何一種教學(xué)方法對(duì)不同情境具有普遍適用性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳教授通過(guò)生活中大量生動(dòng)有趣的案例并結(jié)合自身課堂教學(xué)實(shí)踐，深入淺出地闡述了信息化時(shí)代教學(xué)媒體在課堂教學(xué)中的魅力。吳教授儒雅風(fēng)趣，緊跟時(shí)代脈搏，通過(guò)豐富的案例、生動(dòng)的語(yǔ)言，分享了如何將信息技術(shù)貫穿教學(xué)全過(guò)程，生動(dòng)的教學(xué)互動(dòng)與教學(xué)魅力，讓我們陶醉在精妙的的課堂藝術(shù)之中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聚焦培訓(xùn)者教師專業(yè)發(fā)展階段的信息化素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，下午華中師范大學(xué)人工智能教育學(xué)部張思教授為我們講授了《能力提升工程2.0背景下教師信息化教學(xué)能力提升》。張教授結(jié)合自身留學(xué)新加坡的經(jīng)歷，深入淺出的為我們講述了人工智能時(shí)代下的教育。立足過(guò)程，重在改善，意在發(fā)展，他指出人工智能會(huì)深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，并促進(jìn)課堂評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)型。利用創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具，人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代，信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程，縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)。讓全體參訓(xùn)教師進(jìn)一步明確了課堂評(píng)價(jià)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)了策略，開(kāi)拓了思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月7日上午鄭州市惠濟(jì)區(qū)教育信息中心副主任王磊為大家講授了關(guān)于《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本應(yīng)用考核方案設(shè)計(jì)與實(shí)施》的課程。王主任帶領(lǐng)大家對(duì)文件重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，他明確了當(dāng)前最主要的任務(wù)是全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)整合創(chuàng)新發(fā)展，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”技術(shù)與傳統(tǒng)課程相融合。他對(duì)研修設(shè)計(jì)的規(guī)范性提出了新的要求。以終為始，以行為知，他認(rèn)為任務(wù)考核原則應(yīng)指向?qū)W校各層面信息技術(shù)融合存在問(wèn)題的解決，推動(dòng)教師課堂教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用能力提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知而知不足，知不足促奮進(jìn)。根據(jù)安排，7日下午我們走進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)示范校鄭州市群英中學(xué)，鄭州群英中學(xué)是鄭州市首批“新優(yōu)質(zhì)初中”學(xué)校。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)伊始，培訓(xùn)班的老師們進(jìn)班觀摩了鄭州群英中學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、生物、美術(shù)和信息技術(shù)等九節(jié)智慧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。授課老師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，利用智慧課堂，將信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，運(yùn)用巧妙的學(xué)科語(yǔ)言，暢言智慧課堂隨機(jī)點(diǎn)名、課堂練習(xí)、隨拍隨講等功能，真正將信息技術(shù)無(wú)痕地融入了課堂中，充分展示了課程設(shè)置的規(guī)范化、系統(tǒng)化和專業(yè)化，詮釋了課堂信息技術(shù)與教育教學(xué)的高效融合。任課教師備課充分、課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓觀摩的成員受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后培訓(xùn)班的成員們分四批參觀了學(xué)校的智能圖書(shū)館、校園電視臺(tái)、墨子創(chuàng)客空間、陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)所，直觀感受了學(xué)校豐富多彩的特色課程，并聽(tīng)取了學(xué)校大數(shù)據(jù)洞察系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)以及校本課程的開(kāi)展贊嘆不已。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">參觀結(jié)束后，學(xué)員們齊聚學(xué)校會(huì)議室，鄭州群英中學(xué)黨支部書(shū)記張軍為大家做了《乘智慧教育東風(fēng)，展創(chuàng)新發(fā)展風(fēng)采》的報(bào)告，分享了群英中學(xué)教育信息化建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)，介紹了學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，五育并舉，在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本課程，育人效果顯著。尤其是“墨子創(chuàng)客”在能力提升工程2.0中發(fā)揮了重要的示范引領(lǐng)作用。信息中心楊海鵬主任做了《能力提升工程2.0推進(jìn)策略及測(cè)評(píng)措施》報(bào)告。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)此次學(xué)習(xí)交流，學(xué)員們對(duì)群英中學(xué)的創(chuàng)新能力紛紛點(diǎn)贊，表示收獲頗豐，不虛此行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月8日上午我們聆聽(tīng)了信陽(yáng)市賢山小學(xué)朱宏燕校長(zhǎng)的講座，她以“智慧賦能深融合共發(fā)展”為主題，用鮮活的事例、生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的情感講述了自己從教多年的切身體會(huì)。在那樣一個(gè)教育資源極其貧乏的小學(xué)，朱校長(zhǎng)干出了極其不平凡的事情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)好平臺(tái)，一群好老師” ，充分利用各種教育平臺(tái)資源。在她的引領(lǐng)帶動(dòng)下，示范先行，組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，遴選骨干教師，帶動(dòng)幫扶。學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、有序。從思想上引領(lǐng)，用先進(jìn)的理念去影響教師，最終碩果累累。從她的講座中可以看出她對(duì)教育的熱愛(ài)源于她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)教育工作的無(wú)限忠誠(chéng)。這種愛(ài)是真誠(chéng)的、發(fā)自內(nèi)心的并且是無(wú)私的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著河南省首批電化教育專家?guī)鞂＜?、河南省“一師一?yōu)課一課一名師”專家評(píng)審、許昌市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人趙相文校長(zhǎng)做了一場(chǎng)主題為《研修+考核—從工程2.0到數(shù)字化教學(xué)的路徑探索》的專題講座。趙校長(zhǎng)首先以希沃精品課的互動(dòng)，帶領(lǐng)參訓(xùn)老師們快速進(jìn)入講座，用短視頻回顧美國(guó)的教育信息化歷程，引出了中國(guó)教育信息化的歷程。明確了信息化指導(dǎo)力帶頭人、組織者、踐行者不同角色的不同作用。接著趙校長(zhǎng)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，詳細(xì)地從明確教學(xué)變革方向、找準(zhǔn)課程改革視角、指導(dǎo)教學(xué)數(shù)字化探索、創(chuàng)新變革教育方式、變革選擇思維生態(tài)等五個(gè)方面解讀了課程改革、數(shù)字化、變革實(shí)踐三個(gè)主題。最后趙校長(zhǎng)指出：工欲善其事，必先利其器，進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)就要選好數(shù)字化教學(xué)工具，融合教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)課堂變革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙校長(zhǎng)的講座妙趣橫生，以希沃白板為依托，建立班級(jí)，演示了創(chuàng)設(shè)情境上課、課堂互動(dòng)、協(xié)同備課、作業(yè)布置等，讓參訓(xùn)老師們參與其中，身臨其境地感受到數(shù)字化教學(xué)的魅力。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，提升教師們的數(shù)字化素養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫，我們必須加強(qiáng)數(shù)字化教育理念和技能的學(xué)習(xí)，提升運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和改革的能力和信心，進(jìn)而提高課堂效率。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午河南省信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目專家，商丘師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”總首席專家王啟明教授首先聽(tīng)取了各小組匯報(bào)情況，并進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)學(xué)員們的困惑，王啟明教授圍繞著《能力提升2.0校本應(yīng)用考核的組織與實(shí)施》展開(kāi)講座，從考核目標(biāo)、考核對(duì)象、考核內(nèi)容、組織實(shí)施、考核評(píng)價(jià)等五個(gè)方面，著重講了校本應(yīng)用考核的組織與實(shí)施的辦法。讓我們明確了此次培訓(xùn)的目的及方向，明確了作為一名培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)者該肩負(fù)的使命，更應(yīng)該學(xué)會(huì)解讀文件精神，有效提高團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王教授全面詳實(shí)的講解、通俗易懂的話語(yǔ)，如醍醐灌頂，令人茅塞頓開(kāi)。同時(shí)為接下來(lái)能力提升2.0校本應(yīng)用考核的開(kāi)展奠定了理論基礎(chǔ)，有著極大的參考價(jià)值和指導(dǎo)意義！會(huì)后八組成員齊聚認(rèn)真打磨校本考核方案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">每一次經(jīng)歷都是一筆財(cái)富；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">每一次學(xué)習(xí)都是一次提升；</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">每一次歷練都是一次超越。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">走進(jìn)國(guó)培，感受精彩。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">走進(jìn)國(guó)培，經(jīng)歷蛻變。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">走進(jìn)國(guó)培，收獲幸福。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)接近尾聲，但學(xué)習(xí)永無(wú)止境。相信培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的成員們會(huì)以此次專項(xiàng)培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)所悟內(nèi)化于心，實(shí)踐于行，肩負(fù)起指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息工作者的務(wù)實(shí)作風(fēng)，為信息技術(shù)2.0提升工程項(xiàng)目貢獻(xiàn)集體的智慧和力量，譜寫(xiě)信息化教育最美的篇章！</p>