<p class="ql-block"> 為全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，永豐街道二完小143班在校領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃與班主任的積極組織下，于12月5日前往湖南省燈塔小學(xué)勞動(dòng)教育基地（雙峰縣走馬街洋潭新村）進(jìn)行了校外綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為前、中、后三個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)伊始，孩子們個(gè)個(gè)歡呼雀躍、喜不自勝。農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人與主持人給孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)盛大的歡迎儀式:舞臺(tái)下，孩子們和主持人熱情互動(dòng)、載歌載舞；場(chǎng)地上，處處歡聲笑語(yǔ)，老師們也滿懷熱情地跟在同學(xué)們的隊(duì)伍后面，情不自禁地扭動(dòng)著身腰，揮舞著手臂，熱烈地拍著手，一起與孩子們樂(lè)享這一輕松時(shí)刻。大操場(chǎng)上，掌聲、歡呼聲、吶喊聲此起彼伏，響徹云霄……</p> <p class="ql-block"> 旗幟是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的象征，更是團(tuán)隊(duì)精神的象征。伴隨著隆重而莊嚴(yán)的授旗與升旗儀式的舉行，孩子們深刻感受到旗幟的重要性和紀(jì)律的力量，也明確了自己作為團(tuán)隊(duì)、國(guó)家成員之一的責(zé)任與使命。與此同時(shí)，我們的實(shí)踐活動(dòng)也正式拉開(kāi)了序幕——</p> 01? 長(zhǎng)征精神體驗(yàn)園 <p class="ql-block"> “ ‘二連！’‘到！’”孩子們應(yīng)和譚教官的號(hào)令爽朗而清脆。當(dāng)他們意識(shí)到教官宣布的第一站為我們?nèi)粘Ｉ钪械挠螛?lè)場(chǎng)時(shí)，他們欣喜若狂。</p><p class="ql-block"> 攀巖、吊網(wǎng)、滑滑梯、秋千、網(wǎng)紅吊橋……這些設(shè)施帶給了孩子們視覺(jué)上新的感覺(jué)和美好的體驗(yàn)，很好的鍛煉他們的膽識(shí)，增強(qiáng)了他們的自信心，并從小就培養(yǎng)了他們不怕困難，努力向上，堅(jiān)持不懈的精神。</p><p class="ql-block"> “老師，我恐高……”“梁老師，你也上來(lái)玩吧”“這里好好玩啊！”孩子們玩耍的同時(shí)，也時(shí)不時(shí)跟我說(shuō)上一兩句，而我也總是或附和或鼓勵(lì)著他們，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我，放飛自我，使快樂(lè)加倍，讓幸福滿溢！</p> 02? 巧手做泡菜 <p class="ql-block"> 一聽(tīng)到要自己做泡菜，孩子們興致勃勃。他們先領(lǐng)了一盆晾干了水分的蘿卜條，再把白糖、白醋、辣椒、鹽等調(diào)料放另一個(gè)盆中備用，將清水按比例注入盆中，即成泡菜水；然后將泡菜水倒入裝蘿卜條的盆中，攪拌均勻；最后，再分裝在每個(gè)人的小壇子里。</p><p class="ql-block"> 腌制過(guò)程中，孩子們的探索欲得到了激發(fā)，在老師和教官的幫助下，他們紛紛投入到泡菜制作中來(lái)，每個(gè)小組都力圖做到精準(zhǔn)地控制食物和泡菜水比例，做好鹽分和糖分的把握，以確保泡菜能夠制作成功。</p><p class="ql-block"> “我的泡菜有點(diǎn)辣……”“我的剛剛好”，“我可以嘗嘗你們組泡菜的味道嗎？”話里行間，是孩子們完成泡菜制作后的獲得感、幸福感和滿足感，彰顯了勞動(dòng)之美！</p> 03? 田間蔬菜管理 <p class="ql-block"> “鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，為了讓孩子們更切實(shí)地體驗(yàn)勞動(dòng)，了解農(nóng)耕知識(shí)和體會(huì)耕作的不易，基地負(fù)責(zé)人給我們低年級(jí)安排了種大蒜活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在經(jīng)解說(shuō)員詳細(xì)地介紹、講解后，我們班的孩子們便各自領(lǐng)了大蒜種子，開(kāi)始種植。只見(jiàn)他們一檢查、二刨土、三放蒜、四蓋土，悉心呵護(hù)每一粒種子，就像是在用靈巧和智慧的雙手托起明天的太陽(yáng)。</p><p class="ql-block"> “一顆，兩顆，三顆……”一顆顆種子就像一個(gè)個(gè)小生命找到了自己的溫床。望著成功種植的一席大蒜，學(xué)生們成就滿滿，臉上露出了會(huì)心的笑容。</p><p class="ql-block"> “梁老師，我以后還能來(lái)看我種的大蒜嗎？”“下次，我還會(huì)來(lái)看它的……”孩子們天真可愛(ài)的問(wèn)話，讓我讀出了他們的期待與憧憬！</p> 04? 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——毛毛蟲(chóng)比賽 <p class="ql-block"> 正所謂“勞逸結(jié)合”，這個(gè)環(huán)節(jié)安排一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可謂是恰到好處！</p><p class="ql-block"> 在譚教官的指揮下，二連的運(yùn)動(dòng)員們以迅雷不及掩耳之勢(shì)跨上了紅、綠、黃三條“毛毛蟲(chóng)”，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試?！案骶透魑唬A(yù)備——開(kāi)始！”隨著教官一聲令下，三組隊(duì)員開(kāi)足馬力，邁著整齊的步伐，喊著整齊的口號(hào)“一二、一二……”向終點(diǎn)進(jìn)軍。其他觀賽的同學(xué)則為兩條“毛毛蟲(chóng)”鼓氣加油，笑聲、喊聲充斥著整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，熱鬧非凡！</p><p class="ql-block"> 老師們也紛紛表示:這場(chǎng)比賽，為蕭瑟的冬天增添了一份別樣的色彩，為孩子們的研學(xué)增加了更多的歡聲笑語(yǔ)。它不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，為他們的成長(zhǎng)之路注入了更多的活力！</p> 05? 農(nóng)耕農(nóng)具與民間書(shū)畫(huà)展覽 <p class="ql-block"> 為了孩子們能深度了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和民間文化，如古老的風(fēng)車(chē)、耙、蓑衣、斗笠、書(shū)畫(huà)等，教官帶領(lǐng)孩子們參觀了農(nóng)耕農(nóng)具和民間作品展覽館，并配上了詳細(xì)的介紹。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 眾多師生駐足觀看，他們沉浸在展覽空間中，感受著勞動(dòng)人民的智慧美與勤勞美，藝術(shù)家們的創(chuàng)造美與藝術(shù)美。而當(dāng)教官講到“一粒米的故事”時(shí)，孩子們紛紛表示在以后的日子里一定要養(yǎng)成“節(jié)約糧食”的好習(xí)慣。</span></p> 06? 石磨米漿 <p class="ql-block"> “身體力行，知行合一”，廣大學(xué)生不僅要通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的頭腦，更要通過(guò)實(shí)踐的參與來(lái)培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)。因此，“石磨米漿”一方面鍛煉孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，另一方面則讓他們更好地體會(huì)“一粥一飯”的來(lái)之不易。</p><p class="ql-block"> “我的衣服變白了，但我還是非常開(kāi)心……”“老師，這磨太難推了，好費(fèi)勁”“為什么我磨了這么久，才流出來(lái)這么一點(diǎn)汁，好難吶”聽(tīng)著孩子們的抱怨，我覺(jué)得他們是有所得的，是樂(lè)此不疲的！</p> <p class="ql-block"> 最后，活動(dòng)在隆重的“交接連旗”和頒發(fā)“結(jié)業(yè)證書(shū)”中接近尾聲，孩子們流連忘返。</p><p class="ql-block"> 本次實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既增長(zhǎng)了孩子們的見(jiàn)識(shí)、學(xué)識(shí)，又提高了自身的綜合素質(zhì)。此外，它為促進(jìn)孩子與孩子、老師之間的交流，培養(yǎng)彼此間的情感奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神的有效途徑，這也將成為孩子記憶深處最美好的回憶！</p> <p class="ql-block">附:部分學(xué)生的研學(xué)日記</p>