家校共育靜待花開——縣二小四年級三班家長會

光山二小

最美的聲音，是家校同頻的回應(yīng)； 最好的教育，是家校共育的互動。 為深化家校合作、凝聚育人力量，促進縣二小學(xué)子健康成長，推動學(xué)校更好發(fā)展，12月9日我校四（3）班召開家長會，家長與老師共話孩子成長，共赴愛與責(zé)任的約定。 　　每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們?nèi)缂s而至，積極配合會議簽到，一切井然有序，在輕松愉快的氛圍中，開啟了家長會之旅。 家長會分為五個流程 班級展望共赴未來 　　首先班主任黃老師為大家匯報班級情況，她肯定所有學(xué)生積極努力，聰明伶俐，三位課任老師對所有的孩子充滿信心。 深入交流共育花開 　　緊接著針對家長們口中：“感覺孩子變了個人，說什么都不聽，成績?yōu)槭裁礇]有之前好……..”等看法各課任老師跟家長交流四年級轉(zhuǎn)折時期孩子的特點，這個時期的孩子心理上發(fā)生了變化，心思細膩了，自尊心等開始變強；學(xué)業(yè)也由之前的簡單單一變成了復(fù)雜多樣。這個時候父母的關(guān)愛關(guān)心、鼓勵陪伴、輔導(dǎo)教育對孩子的成長有不可替代的作用。 交流探討分享經(jīng)驗 　　家長會就是為了能更好的分享經(jīng)驗與交流。有優(yōu)秀的學(xué)生，也會有優(yōu)秀的家長。正是因為有了大家的配合，我們的教育教學(xué)工作才得以順利的開展。下面就讓我們一起來聽一聽優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)心得分享，與優(yōu)秀家長們在教育孩子的時的經(jīng)驗分享。 學(xué)科分享啟發(fā)成長 　　各科教師發(fā)言時，課任教師不僅向家長介紹了本學(xué)期學(xué)科的學(xué)習(xí)重點、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與普遍存在的問題，還結(jié)合本學(xué)科特點，有針對性地提出專業(yè)的指導(dǎo)建議，同時對學(xué)生們提出了新的期許。 　　接著班主任向家長展示了四年以來學(xué)校舉辦的各種活動照片，讓家長看到孩子們的校園生活和在校成長歷程。分析了學(xué)生在校的行為表現(xiàn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，希望家長多關(guān)注孩子的身心變化，多與孩子溝通交流，給予孩子相應(yīng)的鼓勵支持，助力孩子健康成長。 攜手共進同心同行 　　針對在今后如何提高學(xué)生的成績，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，班主任以及課任老師提出了希望與建議。 教育是一場向美而行的遇見，我們通過家長會共赴一場教育約會，撒下愛與希望的種子，心懷美好，靜待花開。本次家長會的順利召開，加深了家校間的情感紐帶，更為家校間的交流與合作搭建了堅實的橋梁，我們相信，在家長和學(xué)校的共同努力下，縣二小四年級三班的孩子們必將茁壯成長，共創(chuàng)美好未來。