<p class="ql-block"> 2023年12月8日，按照湖南省教育廳《關(guān)于首屆湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)的通知》要求，湖南省地理教研員鄒邵林老師主持的重點(diǎn)研究項(xiàng)目“螺旋進(jìn)階的地理教學(xué)評(píng)研究”（編號(hào)Z2023124）的開題論證暨項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)在我校成功舉行。校長(zhǎng)齊學(xué)軍、副校長(zhǎng)肖榮出席了本次活動(dòng)，來(lái)自三湘四水的50余名骨干教師參加了本次培訓(xùn)，湘潭縣地理教研員林愛民老師擔(dān)任主持。本次活動(dòng)有利于深化我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展和落實(shí)新課程理念，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分項(xiàng)目開題論證、課例展示和課題實(shí)驗(yàn)校培訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 第1個(gè)環(huán)節(jié)：開題論證會(huì) <p class="ql-block"> 肖榮副校長(zhǎng)代表學(xué)校致歡迎詞。學(xué)校始終以“立德樹人”為中心，大力踐行“卓實(shí)教育”，探索縣域高中高質(zhì)量發(fā)展模式，大力推進(jìn)課程改革和教學(xué)實(shí)踐。湘潭縣一中有幸被遴選為“螺旋進(jìn)階的地理教學(xué)評(píng)研究”項(xiàng)目的基地學(xué)校，學(xué)校一定按項(xiàng)目基地學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施螺旋進(jìn)階的教學(xué)評(píng)過程，借此東風(fēng)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究和地理學(xué)科建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> “ 螺旋進(jìn)階的地理教學(xué)評(píng)研究”項(xiàng)目開題論證采取線上線下相結(jié)合的方式，齊學(xué)軍校長(zhǎng)代表專家組宣讀評(píng)議意見，專家組高度評(píng)議了項(xiàng)目的研究意義一致，認(rèn)為該項(xiàng)目選題恰當(dāng)，目的明確，思路輕盈，方式法恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)，堅(jiān)持4個(gè)導(dǎo)向，突破課改難點(diǎn)，引領(lǐng)課改深入成果，達(dá)成度高，推廣應(yīng)用價(jià)值大，充分肯定項(xiàng)目組前期取得的成績(jī)，齊校長(zhǎng)代表專家對(duì)項(xiàng)目成功開題表示祝賀，并向鄒老師表示我校的立項(xiàng)課題“普通高中‘五思’學(xué)科思維教學(xué)改革的探索與實(shí)踐”（編號(hào)Z2023180），與鄒老師組織的都是研究如何提升學(xué)科思維的重點(diǎn)項(xiàng)目，兩個(gè)課題組可相互學(xué)習(xí)，開展合作研究，攜手深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，兩位主持人達(dá)成了合作意向。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)還舉行了基地學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌儀式。</p> 第二環(huán)節(jié)? 教學(xué)展示課 <p class="ql-block"> 我校優(yōu)秀青年教師汪迎秋老師執(zhí)教《保護(hù)耕地資源，保障國(guó)家糧食安全》，王老師創(chuàng)設(shè)貼合內(nèi)容的生產(chǎn)情景，融合信息技術(shù)，立體呈現(xiàn)圖文表等素材，有效拉回學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新課由常見的農(nóng)作物生長(zhǎng)景觀圖導(dǎo)入，學(xué)生認(rèn)識(shí)糧食作物與土地的關(guān)系，低切入深挖掘，通過三個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)例，探究保護(hù)耕地的措施，保護(hù)耕地與保障糧食安全的關(guān)系，保障糧食安全與提高經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等綜合效益等問題，智慧引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充分展示交流的機(jī)會(huì)，凸顯學(xué)生的課堂主體地位，重視學(xué)習(xí)過程的思路，及時(shí)歸納方法，并能把學(xué)習(xí)方法運(yùn)用于下一個(gè)環(huán)節(jié)中展示螺旋境界的教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)、評(píng)促學(xué)的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維。</p><p class="ql-block"> 在評(píng)課議課活動(dòng)中，老師們討論激烈、發(fā)言積極，聽課者一致認(rèn)為汪老師很好地踐行了課程理念，以現(xiàn)實(shí)情境為載體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探尋保護(hù)耕地資源的措施，智慧落實(shí)了課堂上螺旋進(jìn)階的地理教學(xué)評(píng)環(huán)節(jié)，有效培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，為實(shí)驗(yàn)校后期深入探索螺旋式教學(xué)提供了可復(fù)制的范式。</p> 第三環(huán)節(jié)? 實(shí)驗(yàn)學(xué)校培訓(xùn) <p class="ql-block"> 林愛民老師就如何撰寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析報(bào)告做了專題講座，指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)施提供了數(shù)據(jù)對(duì)比，原因分析和結(jié)論生成等方法，建議實(shí)驗(yàn)?？筛鶕?jù)不同校情，從橫向和縱向兩個(gè)不同維度進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，要求實(shí)驗(yàn)校扎實(shí)過程，并公布了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校的考核方案。</p> <p class="ql-block"> 鄒邵林老師的項(xiàng)目培訓(xùn)講座是本次活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)，鄒老師鼓勵(lì)新時(shí)期的老師要做研究型教師，強(qiáng)調(diào)課題研究的重要意義，從申報(bào)課題或研究項(xiàng)目規(guī)劃，研究步驟開展有效過程提煉有價(jià)值的成果等方面進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，要求大家敬畏三尺講臺(tái)，重視課堂是育人的主陣地，切實(shí)提高45分鐘的效益，樹牢素養(yǎng)本位和學(xué)生本位理念，提出教師觀問聽和學(xué)生官司巨講物的行為，構(gòu)建教師智慧島學(xué)生主動(dòng)探的課堂新格局。</p>