<p class="ql-block"> 1659年，瑞士數(shù)學家拉恩（J.H.Rahn）在他的《代數(shù)》一抒中，第一次用“÷”表示除法。</p><p class="ql-block"> 除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上，從操作過程來看，客觀上存在兩種不同的情況：一是等分(分配)，先確定要平均分的份數(shù)再分；二是包含(重復(fù)的減法或比率)，先確定每一份要分得多少再分。</p><p class="ql-block"> 在學習了《分一分與除法》后，我們來了這樣一份實踐作業(yè)：畫一畫、寫一寫你認識的除法。</p><p class="ql-block"> 小朋友們通過手中的畫筆用數(shù)字描繪出了優(yōu)美的景象。通過實踐操作認識了除法。下面我們就一起來欣賞孩子們的作品吧！</p> 連環(huán)畫 數(shù)學小報 文字表述 <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠”！希望通過一次次數(shù)學實踐活動，讓孩子們學習數(shù)學的同時，創(chuàng)造美的活!</p>