<p class="ql-block">為貫徹落實(shí)“強(qiáng)教為先”工作要求，圍繞“改革、提質(zhì)、增效”目標(biāo)，深入推動(dòng)教育綜合改革，12月2日，本課題組成員來到湘東云程學(xué)校參加了崔成林教授和蘇文玲校長(zhǎng)帶來了一場(chǎng)主題為《基于教學(xué)評(píng)一體化的課堂建構(gòu)和教學(xué)設(shè)計(jì)》的專題分享，課題組全體成員認(rèn)真聆聽，仔細(xì)思考。</p> <p class="ql-block">上午，崔教授以《基于教學(xué)評(píng)一體化的課堂建構(gòu)和教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，從課程目標(biāo)的進(jìn)化：雙基目標(biāo)→三維目標(biāo)→素養(yǎng)目標(biāo)，用“一個(gè)核心、兩條路徑、三有目標(biāo)、四大突破、五項(xiàng)對(duì)策”詳細(xì)介紹了新課標(biāo)內(nèi)涵與教改策略，同時(shí)緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，立足新考試特點(diǎn)，闡釋新課堂標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)老師們積極探索新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block">蘇文玲校長(zhǎng)則具體地對(duì)“教學(xué)評(píng)一體化”提高課堂質(zhì)量進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，她通過豐富的案例給老師們深入淺出的剖析了大單元課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的深層內(nèi)涵、學(xué)習(xí)目標(biāo)、達(dá)成評(píng)價(jià)、嵌入評(píng)價(jià)的撰寫技巧，優(yōu)化了老師們的教學(xué)思維，給老師們帶來了新思路和新體會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午，崔教授從“大單元設(shè)計(jì)與課堂結(jié)構(gòu)”闡述為什么要進(jìn)行大單元教學(xué)，說明大單元設(shè)計(jì)的“用意”和“要素”。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課堂中如何實(shí)現(xiàn)思維碰撞與遷移，如何讓評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)全程、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等問題，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體化的大單元教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">崔教授現(xiàn)場(chǎng)與老師們交流，語言幽默風(fēng)趣、深入淺出、入情入境，為老師們?cè)敿?xì)解讀了何謂“深度學(xué)習(xí)”及教學(xué)評(píng)一體化的設(shè)計(jì)原則和策略。通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的實(shí)際案例進(jìn)行對(duì)比分析，讓老師們從思想深度上知道了怎樣做才能實(shí)現(xiàn)真正的課堂設(shè)計(jì)，怎樣做才能實(shí)施學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">一天的教育名家講座，為我們課題組成員的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我們感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">《指向?qū)W習(xí)力提升的小學(xué)生數(shù)學(xué)“微項(xiàng)目化” 學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》課題組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審核/胡珊 </p><p class="ql-block">供稿/葉寧星 </p><p class="ql-block">供圖/課題組成員</p>