活動安排 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">備課時間:</b>周二上午</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">備課地點:</b><span style="font-size:18px;">狀元樓一樓西</span>辦公室</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主備人: </b>李海迪</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">主持人:</b>劉振華</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">參加人員:</b><span style="font-size:20px;">史華主任和</span>高三全體英語老師</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">備課題目：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><i>一輪復(fù)習(xí)： Unit 8 Literature</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">活動過程:</b></p><ul><li class="ql-indent-1">主備首備</li><li class="ql-indent-1">集體精備</li><li class="ql-indent-1">二次加工</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">“以眾人之智思慮者，無不知也；以 眾人之力起事者，無不成也。”為了充分<b>發(fā)揮教師的集體智慧</b>，<b>打造高效課堂，</b>實現(xiàn)資源共享，營造良好的教研氛圍， 12月12日，高三全體英語老師如約來到狀元樓一樓西樓辦公室進行了本周的集體備課活動。</p> 第一環(huán)節(jié)：主備先行—小試牛刀 <p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課的主要內(nèi)容是北師大版高中英語選擇性必修3 <b><i>Unit 8 Literature</i></b>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活動伊始，主備老師介紹了自己對新教材的理解和教學(xué)處理，特別是在提及“課時安排”和“教學(xué)設(shè)計”時，李老師思路清晰、步驟合理，既重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，又重視學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">內(nèi)容分析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課程所用教材為北師大版（2019）選擇性必修第三冊 Unit 8 Literature，主要內(nèi)容是有關(guān)文學(xué)的討論。教材通過提供一系列文學(xué)作品和相關(guān)的話題，幫助學(xué)生了解文學(xué)的基本概念、文學(xué)題材以及文學(xué)對社會的影響等方面的知識。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">單元復(fù)習(xí)目標：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 了解文學(xué)的定義、基本概念和分類。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 理解不同的文學(xué)題材。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 掌握文學(xué)作品中重要的人物、情節(jié)和主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 了解文學(xué)對社會和個人的影響。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教學(xué)重點：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 文學(xué)的定義、基本概念和分類。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 不同的文學(xué)題材及其特點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 文學(xué)作品中重要的人物、情節(jié)和主題。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">教學(xué)難點： </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 理解和分析文學(xué)作品中的人物、情節(jié)和主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 運用所學(xué)知識解讀文學(xué)作品。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">學(xué)情分析：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)對象是高中三年級的學(xué)生，他們對于文學(xué)已經(jīng)有了一些基本的了解，但對于文學(xué)的具體概念、分類和題材方面的知識可能相對較少。還需要進一步培養(yǎng)孩子們理解和分析文學(xué)作品的能力。此外，學(xué)生對文學(xué)的社會影響也需要有更深入的了解。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教學(xué)策略：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 激發(fā)學(xué)生的興趣：通過介紹一些著名的文學(xué)作品和相關(guān)話題，引起學(xué)生的興趣和好奇心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 情感教育：通過討論文學(xué)作品所表達的情感和主題，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗和情感表達能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生分小組進行討論和合作，提高學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如音頻、視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞文學(xué)作品。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">教學(xué)方法：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 針對性講解：通過講解文學(xué)的定義、基本概念和分類，幫助學(xué)生建立起對文學(xué)的基本認識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 互動討論：通過組織學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析和解讀文學(xué)作品中的人物、情節(jié)和主題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 分析實例：選擇幾個經(jīng)典的文學(xué)作品，通過分析其中的人物、情節(jié)和主題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文學(xué)作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李老師根據(jù)高效課堂的要求，以及因材施教的原則，強調(diào)一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該<b>把知識講解和實際操練相結(jié)合</b>，<b>抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強化詞句的積累和運用，</b>兩手都要抓，兩手都要硬。</p> 第二環(huán)節(jié):集體研討—頭腦風(fēng)暴 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，組長劉振華組織老師們針對李老師的發(fā)言和教材編排意圖、教學(xué)重難點等積極發(fā)表個人意見。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">討論期間，大家把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流，各自取長補短，最終達成共識。最后，由劉老師歸納總結(jié)集體建議，敲定了大一輪復(fù)習(xí)的總體教學(xué)計劃以及第單元的課時規(guī)劃。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>1、一輪英語復(fù)習(xí)以教材為主，梳理所學(xué)知識。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>2、扎實訓(xùn)練英語基本技能、培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>3、有計劃、有步驟、有措施地指導(dǎo)學(xué)生補齊短板。</b></p> 第三環(huán)節(jié):個人復(fù)備—對癥下藥 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，各位老師們從備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練方面入手，<b>結(jié)合本班實際，因材施教，</b>最終定下教案，無論是過程設(shè)計、板書和作業(yè)布置，都充分提現(xiàn)了個性和共性的統(tǒng)一。</p> 研有所得 <p class="ql-block ql-indent-1">本次備課活動以教材為依托，在高中英語學(xué)科教育中全面落實十九大精神及其對基礎(chǔ)教育的新要求，全面落實《普通高中英語課程標準（2017 年版2020年修訂）》提出的學(xué)科核心素養(yǎng)的要求，在充分考慮我校英語教學(xué)實際學(xué)情和教情的前提下，老師們對新教材的教學(xué)進行了全面的框架和內(nèi)容設(shè)計，切實落實立德樹人的根本任務(wù)，保證了理論與實踐的緊密結(jié)合。老師們?nèi)虩崆楦邼q，集思廣益，在交流中碰撞出思維的火花，教研氛圍濃厚。寧陵縣第二高級中學(xué)高三英語組今后也將繼續(xù)發(fā)揮備課組的作用，不斷為課改實驗提供智力支持和專業(yè)支撐！</p>