<p class="ql-block"> 第三教育集團的全體語文教師，齊聚香花鎮(zhèn)中心小學(xué)，共同學(xué)習(xí)探討“學(xué)本課堂”，本次活動分三個環(huán)節(jié):為落實深化素質(zhì)教育踐行新課標(biāo)進一步推廣和交流“學(xué)本課堂”的成功經(jīng)驗,在領(lǐng)導(dǎo)的精心要排下“學(xué)本課堂”語文教學(xué)集中教研活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一環(huán)節(jié):香花校區(qū)楊婉老師，上“學(xué)本課堂”匯報課。</p> <p class="ql-block"> 楊婉老師,她用愛心、耐心、細(xì)心、虛心贏得領(lǐng)導(dǎo)、師生及家長們的好評。她樂學(xué)善思,勤于鉆研教育教學(xué)，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，端正的態(tài)度使她快速成長起來。</p><p class="ql-block"> 她在課堂中游刃有余、為我們展示了真正的學(xué)本課堂，課堂環(huán)環(huán)相扣、水到渠成、書聲瑯瑯，當(dāng)學(xué)生“山重水復(fù)疑無路”時，經(jīng)楊老師三言兩語的點撥引導(dǎo)，學(xué)生便“柳暗花明又一村”。</p> <p class="ql-block">第二環(huán)節(jié):由厚坡校區(qū)海彬老師傳達“學(xué)本課堂”成功經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)下,教育正處于“雙減“新課標(biāo)”背景人的“素養(yǎng)時代”。教本課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)本課堂已勢在必行。讓學(xué)生成為課堂的主人，課堂中學(xué)術(shù)助理的全程把控，學(xué)科長的積極負(fù)責(zé),課堂中"坐姿端正"傾聽認(rèn)真”的良好習(xí)慣培養(yǎng),我們是xx組,我們將對第幾個問題進行展講,學(xué)生自信大方既走既說,"我有補充"思維的碰撞不斷產(chǎn)生智慧的火花,學(xué)本課堂培養(yǎng)了不同層次學(xué)生的素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">第三環(huán)節(jié):交流學(xué)習(xí)，探討提升</p><p class="ql-block"> 首先由香花校區(qū)的楊婉老師自評課堂得失。</p><p class="ql-block"> 其次以校區(qū)為單位討論聽評課意見、對學(xué)本課堂的困惑,形成意見稿，選派代表發(fā)言時間為3分鐘</p><p class="ql-block"> 大家的各抒己見，見仁見智、既肯定了楊老師學(xué)本課堂中的亮點，又誠懇的提出指導(dǎo)性建議，同時也提出了心中學(xué)本課堂的感惑。所謂的學(xué)本課堂,顧名思議就是以學(xué)生為本的課堂,把課堂還給學(xué)生.簡朋要的培養(yǎng)學(xué)生動手.動口、動腦的能力,讓學(xué)生自學(xué)習(xí)、合作探究,積極思闡述了解本考,全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。理論與實踐相結(jié)合，才能使學(xué)本課堂真正課堂的概念內(nèi)化。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最后學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">本次活動在縣領(lǐng)導(dǎo)的精心部署下,在鎮(zhèn)政府的鼎力支持下,今天在我鎮(zhèn)如期舉行,并取得圓滿成功?！奥仿湫捱h兮”。在“學(xué)本課堂”改革的道路上，還有許多新的問題等待我們?nèi)ヌ剿?。面對探索中出現(xiàn)的新問題，我們也一定還會產(chǎn)生“路在何方”的新的困惑與思考。無論道路怎樣艱辛，我們只要義無反顧地走下去!相信不遠的明天，“學(xué)本課堂”將在我縣遍地開花。</p><p class="ql-block">圖片：張浩</p><p class="ql-block">編輯：張浩</p>