<p class="ql-block"> 退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神?！读x務教育課程標準》（2022年版）明確提出了整本書閱讀拓展型學習任務群的教學理念，旨在幫助學生積累閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。為了讓學生真正體驗“讀書好，好讀書，讀好書”，享受讀書的樂趣，養(yǎng)成閱讀的好習慣，梅溪小學四年級語文組開展了以“趣讀《西游記》”為主題的整本書閱讀系列活動，活動分為：經(jīng)典我會讀——思路我會畫——內(nèi)容我會思——人物我會說四個板塊，活動形式豐富多彩，學生們在“悅”讀中，暢快肆意，讀西游，品人生。</p> <p class="ql-block"> 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。孩子們根據(jù)《西游記》故事內(nèi)容，為書中的重點部分繪制思維導圖，并用心地為思維導圖搭配上漂亮的圖畫，展現(xiàn)了人物的特點。瞧，一份份內(nèi)容豐富、形式多樣、制作精美、圖文并茂的手抄報便創(chuàng)意“出爐”。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典書籍有歷史的傳承，有先人的哲思，有漢語言獨特的美，孩子們專注于閱讀名著，并用思維導圖的形式來梳理整本書。</p> <p class="ql-block"> 在學生的繪制中，“西游”人物紛紛登場。這一個個鮮活靈動的人物，在學生的紙上旋轉(zhuǎn)跳躍，栩栩如生。學生描繪的一筆一畫皆是對“西游”人物的執(zhí)著和熱愛。</p> <p class="ql-block"> 以讀為基，以畫為媒，與三兩妖神為友，共游經(jīng)典世界。一部西游，百般風情，萬種啟迪。經(jīng)典作品是生長在文學大地上的花樹，只為懂得深入思考的孩子獻上審美的種子，相信孩子們在與《西游記》的親近中，會受益一生。</p><p class="ql-block"> </p>