<p class="ql-block"> 執(zhí)教語文20多年以來，習作教學永遠都是老師和孩子最怕的話題，學生怕寫，老師怕教。但無意中發(fā)現(xiàn)這個方法后，無形之中，似乎容易了許多，孩子們也變得樂寫了，雖然累些，但只要孩子們樂寫我覺得就值得了，我愿做那個默默的指導者！</p><p class="ql-block"> 以下是從2018年開始指導的孩子榮登報紙的習作，希望越來越多……</p> <p class="ql-block"> 孩子們，拿起你們的筆吧，我手寫我心，只要你們樂寫就值得了[勝利][勝利]</p><p class="ql-block"> 最欣慰的是到學期中，有好多孩子主動地找我對我說：“老師，我可以寫作文給您批改嗎？”我聽了高興地說：“好啊，老師非常樂意幫你批改。”有的孩子說：“老師，我會努力寫作文的，我一定要有習作登報，得到您的表揚！”我的目的達到了，后來孩子們都爭先恐后地自己主動寫作文然后拿給我批改。家長也反饋，自從孩子有習作登報后，現(xiàn)在孩子寫作文時不像之前那樣，一到寫作文就害怕，就犯愁，像擠牙膏似的，半天都擠不出一個字來。 </p><p class="ql-block"> 我相信這只是個開始，我已經(jīng)在他們幼小的心靈里種下了習作的種子，為他們今后的語文學習奠定了基礎。</p><p class="ql-block"> 我始終相信：一分耕耘一份收獲?。ㄒ还?64篇習作）</p>