<p class="ql-block"> 為了落實(shí)和深化新課程理念，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，展示我校語(yǔ)文教學(xué)成果，我校開展了校園課本劇表演比賽。 </p><p class="ql-block"> 2023年11月底，我校非畢業(yè)班年級(jí)分別開展課本劇表演初賽，共推選出十二個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。</p> <p class="ql-block"> 2023年12月12日，我校在崇德樓一樓會(huì)議廳舉行了校園課本劇表演決賽。</p> <p class="ql-block"> 參加本次決賽的人員：張?jiān)闀洝ⅫS鎮(zhèn)龍副校長(zhǎng)，政治處、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師，參賽班級(jí)同學(xué)、老師。</p> <p class="ql-block"> 本次決賽評(píng)委老師：盧湘君老師、李立鵬老師、葉偉碧老師、吳文玄老師、蔡曉靜老師。</p> <p class="ql-block"> 本次決賽由高一1班歐靜怡同學(xué)主持。</p> <p class="ql-block"> 很久以前，有一位皇帝非常喜歡穿漂亮的衣服。為了穿上當(dāng)時(shí)最時(shí)髦的衣服，不管花多少錢，他都要占為己有。他一天大部分時(shí)間都在更衣室里。人們提到他，總說(shuō)：“皇上在更衣室里！”</p><p class="ql-block"> 七年5班同學(xué)表演的《皇帝的新裝》讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了這位皇帝！</p> <p class="ql-block"> “十年寒窗無(wú)人識(shí)，一舉成名天下知?！狈饨ㄉ鐣?huì)的知識(shí)分子十年寒窗苦讀，為的就是有朝一日能夠成名于天下。有的人數(shù)十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，有的人美夢(mèng)成真從此平步青云,也有的人為科舉上演了一出出悲喜劇。</p><p class="ql-block"> 八年1班表演的《范進(jìn)中舉》讓我們了解了范進(jìn)在科舉考試中的命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> “滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！币磺吒璩槐M三國(guó)英雄，三國(guó)時(shí)期吳王孫權(quán)帳下虎將呂蒙武藝高強(qiáng)、戰(zhàn)功卓著，曾隨周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又襲破關(guān)羽，占領(lǐng)荊州，與孫權(quán)結(jié)下了深厚的君臣之誼。 無(wú)論是孫權(quán)的諄諄告誡，呂蒙的自得自豪，還是魯肅的愛(ài)才惜才，細(xì)細(xì)品味。每一次的經(jīng)歷都是成長(zhǎng)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。</p><p class="ql-block"> 八年6班帶來(lái)精彩的節(jié)目《孫權(quán)勸學(xué)》。</p> <p class="ql-block"> 兩個(gè)家庭、八個(gè)人物在短短一天內(nèi)發(fā)生的故事?tīng)砍读诉^(guò)去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。狹小的舞臺(tái)上突顯了倫常的矛盾、階級(jí)的矛盾、時(shí)代強(qiáng)烈不諧調(diào)的矛盾，它們沉積著，到故事的結(jié)尾終于爆發(fā)出來(lái)，化作一場(chǎng)傾盆雨。 </p><p class="ql-block"> 高一1班同學(xué)演繹了《雷雨》。</p> <p class="ql-block"> 我們中國(guó)的少年，腳下是堅(jiān)實(shí)的土地，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定理想、不負(fù)歲月，為祖國(guó)的發(fā)展出一份力。</p><p class="ql-block"> 在那段紅色的革命歲月，有這么一個(gè)人，他迎寒風(fēng)堅(jiān)守崗位；無(wú)論面對(duì)什么樣的同志，他的笑容總是讓人心里暖乎乎的；他心中有大家，心之所向是百姓、是社會(huì)，是黨和國(guó)家。他便是無(wú)數(shù)青年人的榜樣、是紅旗下驕傲望向美好，充滿希望的大中國(guó)的勞動(dòng)模范張秉貴。</p><p class="ql-block"> 高一2班同學(xué)表演了《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》。</p> <p class="ql-block"> 孔雀東南飛，飛到天涯去不回。千般憐愛(ài)，萬(wàn)種柔情，相思成灰。心碎的時(shí)候，秋聲格外讓人悲。天若不盡人意，我愿生死相隨。</p><p class="ql-block"> 高一7班同學(xué)帶著我們感受《孔雀東南飛》。</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)古代文學(xué)的畫卷里，描繪著一位頂天立地的男兒形象，他就是唐雎。面對(duì)恃強(qiáng)凌弱，包藏禍心的秦王，他始終不畏強(qiáng)暴,冒死與之抗?fàn)?最終使秦王詞窮色撓。 唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)精神,在歷史的長(zhǎng)河中一直熠熠生輝。</p><p class="ql-block"> 高一14班的《唐雎不辱使命》帶我們見(jiàn)識(shí)唐雎的風(fēng)采！</p> <p class="ql-block"> 中國(guó)是一個(gè)浪漫的民族，她有很多流傳久遠(yuǎn)，深入人心的民間傳說(shuō)和神話故事，而且大多以愛(ài)情為主題。表現(xiàn)的是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”這種最樸素的愿望。</p><p class="ql-block"> 高一16班表演了《孔雀東南飛》。</p> <p class="ql-block"> 揭開當(dāng)時(shí)時(shí)代的一面，黑暗的社會(huì)與熱血的青年，公理能否戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)權(quán)？舊時(shí)代的歷史引人深思，新時(shí)代的號(hào)角催人奮進(jìn)。弘揚(yáng)五四精神，不忘歷史，牢記使命。</p><p class="ql-block"> 高二1班同學(xué)表演的《五四運(yùn)動(dòng)》帶著我們感受“五四”精神。</p> <p class="ql-block"> 易水之畔,回首古往興衰成敗; 江河之濱,笑看歷史陵谷滄桑。 現(xiàn)在,就讓我們一起穿越時(shí)光隧道，回到戰(zhàn)火紛飛的春秋末年, 感受“壯士一去兮不復(fù)返” 的慷慨悲壯。</p><p class="ql-block"> 高二2班演繹了《荊軻刺秦王》。</p> <p class="ql-block"> 鴻門宴，是指在公元前206年于秦朝都城咸陽(yáng)郊外的鴻門舉行的一場(chǎng)宴會(huì)，參與者包括當(dāng)時(shí)抗秦軍的兩位領(lǐng)袖項(xiàng)羽及劉邦。這次宴會(huì)對(duì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)及楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)都產(chǎn)生了重要影響，被認(rèn)為是間接促成項(xiàng)羽敗亡以及劉邦成功建立漢朝的關(guān)鍵。后人也常用“鴻門宴”一詞比喻不懷好意的宴會(huì)。</p><p class="ql-block"> 高二4班同學(xué)們精彩表演了《鴻門宴》，帶著我們走進(jìn)這場(chǎng)暗流涌動(dòng)的宴會(huì)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">高二5班同學(xué)帶來(lái)課本劇《藥》。</span>這部課本劇是根據(jù)中國(guó)現(xiàn)代著名作家魯迅的同名小說(shuō)改編而來(lái)，帶著大家更深入地理解那個(gè)時(shí)代的社會(huì)背景和人性的復(fù)雜與矛盾，引領(lǐng)我們一起珍惜現(xiàn)在的生活，追求真理和進(jìn)步！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 盧湘君老師點(diǎn)評(píng)節(jié)目，肯定了同學(xué)們的精彩表演，同時(shí)也提明了進(jìn)步的方向。</p> <p class="ql-block"> 張?jiān)闀洶l(fā)言并公布比賽名次。</p> <p class="ql-block"> 課本劇是一種以語(yǔ)文為中心的跨學(xué)科綜合活動(dòng)。課本劇表演不是對(duì)課文簡(jiǎn)單的照搬，它需要學(xué)生深入研讀文本，理解作品思想情感，并進(jìn)行創(chuàng)造性的加工與重構(gòu)。這種形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了學(xué)生的綜合能力，落實(shí)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 此次校園課本劇比賽豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了寓教于“劇”的效果。 </p> <p class="ql-block">圖：班主任、語(yǔ)文老師</p><p class="ql-block">文：葉德蓉</p><p class="ql-block">一校：葉德蓉 一審：李剛</p><p class="ql-block">二校：李剛 二審：黃鎮(zhèn)龍</p><p class="ql-block">三校：巨剛 三審：張?jiān)? 黃俊榮</p>