<p class="ql-block">文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是幼兒園德育教育的重要部分。為了實(shí)現(xiàn)禮儀的使命，傳播真正使人受益一生的教育，讓世界充滿愛(ài)與尊重。我園于2023年11月21日至11月25日，開(kāi)展了為期一周的禮儀教研活動(dòng)。著重強(qiáng)調(diào)教師禮儀教學(xué)六步法，從而踐行教師上課禮儀，約束自己的語(yǔ)言和行為，讓禮儀之花開(kāi)滿校園。在所有老師的共同努力下，上課，聽(tīng)課，自評(píng)、她評(píng)，肯定好的，找出不足，不斷的進(jìn)行自我頗析和總結(jié)。通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在這次教研中，每個(gè)老師都收獲了一份成長(zhǎng)，收獲了一份經(jīng)驗(yàn)。</p> 活動(dòng)展示 <p class="ql-block">禮在儀也在，禮儀不僅僅是傳承，更是一種人格魅力的體現(xiàn)。禮儀品格教育，是讓幼兒受益一生的教育。禮儀品格集于幼兒自理能力，社會(huì)交往，學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面。禮儀不僅僅在于課程，而是把禮儀融入到生活中。下面一起隨著鏡頭去感受各班老師在開(kāi)展禮儀教學(xué)的快樂(lè)氛圍吧！</p> <p class="ql-block">教無(wú)涯，研不止，我們誠(chéng)邀北京6+1禮儀教育督導(dǎo)老師蒞臨我園進(jìn)行觀摩與指導(dǎo)。我們從課例展示的層面開(kāi)展了交流，旨在為教師專業(yè)成長(zhǎng)賦能，為提升教育質(zhì)量發(fā)力。優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量是建立在教師厚實(shí)的專業(yè)發(fā)展基石上的，兩者相互促進(jìn)相互成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課題教研使教師的教書(shū)育人能力得到了提高。在課題研究實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、嘗試等手段，轉(zhuǎn)變了教育，樹(shù)立了正確教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中，有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并將習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿一日活動(dòng)的始終；在平時(shí)更注重了自身言教的道理，同時(shí)，也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，有效地利用了家長(zhǎng)資源，做到了家園同步。在專業(yè)發(fā)展方面，我們體會(huì)到了教研成功的樂(lè)趣，完成了課題從教案開(kāi)始到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，使我們對(duì)平日工作能夠進(jìn)行反思與研究，使教研活動(dòng)充滿了活力。</p> <p class="ql-block">教研改變的不是教學(xué)活動(dòng)的形式而是設(shè)計(jì)的提問(wèn)、教學(xué)形式要讓幼兒理解，要用兒童的視角去考慮問(wèn)題。把專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓更多先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)每一位教師的心中，來(lái)幫助老師更好地實(shí)踐、更快地成長(zhǎng)，這也是我們玩德福幼兒園每一位教師在教學(xué)探索和實(shí)踐中需要不懈努力和追求的方向。幼兒時(shí)期是一個(gè)道德品質(zhì)，行為習(xí)慣和個(gè)性開(kāi)始形成的重要時(shí)期，《綱要》也明確要求“培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)”，所以，我園將以禮儀品格教育為辦園理念，行走在禮儀教育的路上，懷揣著“傳播真正使人受益一生的教育，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與尊重”的教育理念，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子開(kāi)心，為孩子們編織幸福的童年。</p> <p class="ql-block">種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。讓我們每個(gè)人都擁有好的工作、生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，把好習(xí)慣融于孩子的一日生活之中，為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松偷快的環(huán)境，在尊重幼兒好玩、好奇、好贊揚(yáng)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，讓幼兒在和諧的氛圍中進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓禮儀之花處處盛開(kāi)。</p>