<p class="ql-block"> 有一種學(xué)習(xí)，沒有參與，你無法領(lǐng)略其精彩紛呈；有一種對話，沒有深入，你無法感受其意蘊(yùn)深厚； 有一種信仰，沒有執(zhí)著，你無法體會其任重道遠(yuǎn)……</p><p class="ql-block"> 12月14日，迎著燦爛朝陽，高新區(qū)教育局教研室林進(jìn)理主任、漠南中學(xué)趙拓坤校長和劉宗誠副校長帶領(lǐng)著漠南中學(xué)九年級文科老師繼續(xù)踏上取經(jīng)問道之旅的第二天，來到東莞東坑中學(xué)。</p> <p class="ql-block">東坑中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處鄭主任熱烈接待我們一行老師。</p> <p class="ql-block">首先，我們一行參觀了東坑中學(xué)的校史館，了解了東坑中學(xué)的歷史及現(xiàn)狀。</p> <p class="ql-block">接著，東坑中學(xué)德育處王沖副主任在學(xué)校報(bào)告廳向我們詳細(xì)介紹東坑中學(xué)中考備考及德育管理的具體做法、心得與體會。</p> <p class="ql-block">最后，我們分科組走進(jìn)東坑中學(xué)的教室，進(jìn)行聽課與備考交流。</p> <p class="ql-block">我們看看道德與法治科組，東坑中學(xué)的楊老師，以議題式教學(xué)模式注入課堂，充分體現(xiàn)引領(lǐng)角色，調(diào)動孩子們積極參與課堂，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">聽完課我們兩校道德與法治老師齊聚交流，我們都給予楊老師的課堂高度肯定，讓我們前來學(xué)習(xí)的老師受益匪淺。九年級備課組長給我們分享了東坑中學(xué)的中考備考策略，干貨滿滿！</p> <p class="ql-block">接著看看人強(qiáng)馬壯的語文科組，我們進(jìn)入課堂，學(xué)習(xí)教法，課后交流，學(xué)習(xí)備考。</p> <p class="ql-block">東坑中學(xué)的凌老師通過《臨江仙》、《定風(fēng)波》、《卜算子·黃州定慧院寓居作》三首詞作的群文閱讀，讓我們了解了蘇軾被貶黃州的蛻變。教師引導(dǎo)學(xué)生品析詞中的意象，感悟蘇軾失意不失志、樂觀曠達(dá)的精神魅力。</p> <p class="ql-block">課后兩校語文老師齊聚交流。東坑中學(xué)語文科組長溫老師向我們介紹了他們集體備課的思路、規(guī)劃、分工、以及實(shí)施過程，讓我們獲益匪淺！</p> <p class="ql-block">再看看我們的英語科組，聽課、評課、中考備考交流，最受益的是學(xué)習(xí)如何匯總保存每一屆教學(xué)資料，形成資料庫，這是無比珍貴的資源。</p> <p class="ql-block">下面是歷史科組進(jìn)課堂和交流現(xiàn)場。</p> <p class="ql-block">下面是藝術(shù)科組的交流現(xiàn)場，大家敞開心扉，愉快交談。</p> <p class="ql-block">每一堂課、每一場交流，我們老師們都聚精會神地聆聽，認(rèn)認(rèn)真真地記錄，沉下心來思考?！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。”學(xué)然后知不足！</p> <p class="ql-block">交流完畢，我們感受一下東坑中學(xué)的校園文化吧。</p> <p class="ql-block"> 雖然我們地域不同，教育生態(tài)不同，但我們的教育初心和情懷是一樣的。問渠那得清如許？為有源頭活水來！見賢思齊拓思路，取經(jīng)問道促提升。一天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿。我們一直在學(xué)習(xí)的路上！</p>