<p class="ql-block"> 天漸寒，雪漸盛，一場(chǎng)清染人間的潔白，向天地萬(wàn)物問(wèn)候冬安。寒潮不期而至，新教師匯報(bào)課如約而來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 12月14日，全體生物教師在趙新立校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在課堂探索中，一路跋涉，一路芬芳，收獲教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課，楊佳慧--《哺乳類》，楊老師以精準(zhǔn)的教學(xué)語(yǔ)言，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和精美的課件，教學(xué)貼近生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，劉婷--《兩棲類和爬行類》，劉老師善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)輕松、有序，展現(xiàn)了超強(qiáng)的課堂駕馭能力，言語(yǔ)舉止之間盡顯名師風(fēng)范。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，李欣--《魚(yú)類》，李老師用充滿感染力和抑揚(yáng)頓挫的聲音和豐富的教學(xué)技巧，把學(xué)生帶進(jìn)了充滿智慧的課堂，讓學(xué)生的思維隨之律動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了有趣且有效的生物探索。</p> <p class="ql-block"> 生物組老師全程聽(tīng)講，認(rèn)真記錄和學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 趙校長(zhǎng)聽(tīng)課非常認(rèn)真，專注做筆記。</p> <p class="ql-block"> 三位老師首先進(jìn)行了說(shuō)課，對(duì)自己的講課思路和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了反思。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課老師在教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)推敲，首先對(duì)三位教師給予充分肯定，不論從課堂的整體性，節(jié)奏的控制，自己教學(xué)邏輯的嚴(yán)密性，都表現(xiàn)出很好的教學(xué)素養(yǎng)，此外，也提出了很多中肯的建議值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。如課前可利用導(dǎo)學(xué)案收集學(xué)生問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中播放視頻前可設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)引發(fā)學(xué)生思考；針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行突破，提高課堂實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 教育局唐軍橋教研員對(duì)這次教研活動(dòng)提出了幾點(diǎn)建議：1.選擇視頻、圖片素材看能否達(dá)到目的；2.討論重點(diǎn)、難點(diǎn)；討論解題思路；討論易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和易漏點(diǎn)；3.教學(xué)目標(biāo)按新課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，一定加上核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙校長(zhǎng)對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，對(duì)三節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案的使用，課堂設(shè)計(jì)給予肯定，指出相應(yīng)的修改完善建議，并對(duì)生物組老師們負(fù)責(zé)、專業(yè)的評(píng)課態(tài)度高度認(rèn)可，并給我們今后的工作指明了方向。在學(xué)生們思考問(wèn)題時(shí)，避免進(jìn)行過(guò)多的引導(dǎo)，設(shè)計(jì)更多能提高學(xué)生思維含量的問(wèn)題，適度進(jìn)行課后拓展延伸。</p> <p class="ql-block"> 此次“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)讓新教師快速成長(zhǎng)，讓老教師大開(kāi)眼界，讓生物教研組更加和諧，更加奮發(fā)向上。</p> <p class="ql-block"> 有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)，風(fēng)雪無(wú)阻是心態(tài)。老師們將帶著收獲的行囊，在課改教學(xué)之路砥礪前行。</p>