<p class="ql-block"> 為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)共學(xué)共研共進(jìn)，四中南校區(qū)開展了“手拉手，共成長”青藍(lán)工程師徒結(jié)對活動(dòng)，為檢驗(yàn)青年教師的學(xué)習(xí)成果，更好的延續(xù)該活動(dòng)的宗旨，經(jīng)學(xué)校研究決定，于12月11日至14日開展了徒弟匯報(bào)課活動(dòng)師徒接到通知后，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討，為匯報(bào)課做充分準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block"> 賽前，副校長孟麗娟召集參賽選手、教研組長和評委開會(huì)。提出明確要求，保證匯報(bào)課公平公正，圓滿完成。</p> <p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。此次活動(dòng)，在師父的幫助下共有22名青年教師參加了本次青藍(lán)“比武”活動(dòng)，為了上好本次匯報(bào)課，每位教師都能認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)解讀教材，確定自己的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，關(guān)注學(xué)生課堂生成，落實(shí)“教學(xué)評”一體化。經(jīng)過多次磨課，反思修改，呈現(xiàn)了精彩的匯報(bào)課。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)，內(nèi)容相同，教法相異。本次活動(dòng)中，大家不僅對教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位進(jìn)行思考，而且還結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了反思，達(dá)到了同課異構(gòu)的目的，使教師在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。</p> <p class="ql-block">第一組:七年級語文《杞人憂天》</p> <p class="ql-block">第二組:七年級地理和英語</p> <p class="ql-block">第三組:七年級生物《綠色植物與生物圈中的碳氧平衡》</p> <p class="ql-block">第四組:八年級物理《密度》</p> <p class="ql-block">第五組:八年級數(shù)學(xué)“分式方程”</p> <p class="ql-block"> 聽課中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科教師積極聽課，關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)。各位師傅、各學(xué)科本年級教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，全神貫注地融入課堂，仔細(xì)地聽，細(xì)致地記，入心地思。</p> <p class="ql-block"> 本次匯報(bào)課總計(jì)聽課人數(shù)403人，評課人數(shù)110人！</p> <p class="ql-block"> 評課中，大家各抒己見，研討切磋，創(chuàng)新教學(xué)思路，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)智慧。 </p> <p class="ql-block"> 問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，此次活動(dòng)為青年教師提供一個(gè)互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，尋找差距，共同提高的平臺(tái)。通過以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，不斷引領(lǐng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，四中南校區(qū)聚焦立德樹人，夯實(shí)智慧課堂，把握教育使命，為培養(yǎng)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的新時(shí)代好老師不懈努力。</p>