多元復盤，提趣增效 ——二年級第一學期期末復習建議

謝曉玲

<h3>　　杲杲冬日光，明暖真可愛。12月13日，越秀區(qū)二年級語文老師們在舊部前小學齊聚一堂，共同參加“多元復盤，提趣增效——二年級第一學期期末復習”研討活動，活動由小北路小學李詩淇老師主持。</h3> <h3>　　中心組老師們在教研員葉慕蘭老師的帶領下，經過兩周緊鑼密鼓的研討、修改、完善，準備了干貨滿滿的復習建議分享，誠意十足地一一呈現給老師們。 </h3> <h3>　　首先，來自水蔭路小學的吳曉珊老師、陳麗端老師合作分享了期末聽力復習方法。對于二年級學生來說，目前應該是聽力訓練的入門階段。因此，他們決定從零開始，通過制作聽力微課，引導學生學會做聽力題的步驟，通過“審題、聽文、書寫、檢查”四步給予學生做題的支架，降低做題的難度。同時，設置“找鑰匙”這一好玩的情境，學生在有趣的語文實踐活動中就習得做題技巧，提升總復習的趣味性。</h3> <h3>　　接著，東風東路陳曉璇老師及瑤臺小學陳紹敏老師以“立足教材夯實基礎，落實素養(yǎng)高效復習”為題，合作分享了基礎板塊的復習妙招。陳曉璇老師先帶大家回顧教材基礎版塊內容，并制定科學合理的復習計劃，接著分字詞、背誦、綜合運用三大板塊重點介紹了復習策略，如歸類巧記、鏈接生活、用好字典等。陳紹敏老師則分享了以“漢字樂園游園會”為活動的基礎知識復習方法，針對“識字寫字”、“字形字音”、“查字典”和“古詩等篇目背誦”這四大板塊作重點復習。結合評價標準的規(guī)范書寫，復習中也注意將教學評一致性貫穿始終；“多音字冒險棋”、“詞語蛇形棋”等充滿游戲化的復習形式，激發(fā)了學生的學習興趣與復習的積極性；“歸類識字”“量詞小報”等復習小妙招也改變傳統(tǒng)復習題海戰(zhàn)術帶來的疲倦感以及高耗低效，得到與會教師一致好評。</h3> <h3>　　隨后，建設六馬路小學的李鈺丹老師帶來了課內閱讀的復習建議。李老師從梳理目標、總結方法、設置競賽三個角度切入，幫助學生有層次、有梯度地搭建課內知識框架。閱讀復習時，我們要回歸教材，引導學生在閱讀中感受中華民族語言文字的精妙，引導學生從書中總結閱讀方法，更有效開展閱讀復習，根據二年級閱讀教學要求，有重點地復習課文內容及詞語意思。 </h3> <h3>　　中星小學的黃琬琪老師則分享了課外閱讀復習的經驗與方法。其中，最引起老師們關注的是，黃老師梳理了本學期四張綜合卷的課外閱讀題型，依據題型總結做題方法和技巧。語文功夫在課外，平時就要多培養(yǎng)孩子朗讀，積累詞匯和語句，提升語感。做題時牢記“審圈、讀找、寫查”，對照做題錦囊進行自評，掌握做題方法，鞏固做題習慣。</h3> <h3>　　文德路小學張嘉明老師分享看圖寫話五步法——看、想、說、寫、評。寫話前注意細節(jié)，有序觀察、展開想象，還原心理、口頭表達，重點有序；寫話時按順序寫，語句通順；寫話后量表評價，以評促寫，以評促改?？磮D寫話的復習指引非常清晰到位。</h3> <h3>　　鐵一小學的趙翠燕老師以“橫豎撐天地，撇捺寫人生——提升書寫素養(yǎng)的策略”為主題，從何為書寫素養(yǎng)、何以提升書寫素養(yǎng)和何處尋資源三個方面展開寫字復習專項分享。趙老師結合新課標及廣州市教研院書寫素養(yǎng)專項調研工作通知，明確學生的書寫素養(yǎng)應該包含書寫姿勢和書寫水平兩方面，并有針對性地分享了提升學生書寫素養(yǎng)的日常做法。此外，趙老師還整理分享了一些實用的寫字教學資源，如中國科學院的pubscholar、“一帆老師教寫字”“重慶小語”“嘉興小語”“徐岳學小語”等公眾號、國家智慧教育平臺或其他教育平臺的教學視頻、希沃白板等，資源共享，讓老師們收獲滿滿。</h3> <h3>　　最后，葉老師做總結發(fā)言。她強調了書寫習慣及正確書寫姿勢的重要性，希望一線老師在課堂要扎實落實。接著點贊中心組老師這段時間以來的努力與付出，肯定了老師們能吃苦、善思考、勤奮進的精神，復習參考資料成果豐碩。關于如何用好復習資料，葉老師建議大家挑選適合本班孩子的練習去完成。隨后，她分享了陳先云先生在“第四屆小學青年教師語文教學展示與觀摩活動”開幕式上的發(fā)言，給我們如何上好語文課提供指引，特別強調了鉆研教材、落實“語用”、“一課一得”?？偠灾?，復習中要以興趣為切入點，以習慣為抓手，以提效為目標。</h3> <h3>　　知之欲明，則行之愈篤。中心組老師的傾囊分享，讓全體二年級老師對期末復習有了更清晰的認識，學到了更實用的復習策略。老師們將會帶著滿滿的收獲，不斷探索實踐，將“多元復盤，提趣增效”的復習理念落到實處！</h3>