綻放賽課風(fēng)姿，共筑數(shù)學(xué)之夢——記平江縣第二學(xué)區(qū)（小學(xué)）數(shù)學(xué)教學(xué)競賽活動

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三尺講臺人生煉，任彼英雄風(fēng)采揚 　　為探索課堂教學(xué)的實效性，全面提升整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，平江縣第二學(xué)區(qū)12月14～12月15日在官塘中心小學(xué)開展了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽活動。 參加本次活動的有數(shù)學(xué)名師工作室何爽溪、黃敏麗、鐘莉枝3位評委老師，還有晉級決賽的參賽教師和聽課的數(shù)學(xué)教師。臺上教師各展風(fēng)采，精彩紛呈，觀摩教師聚精會神，收獲滿滿。 12月14日課堂風(fēng)采 第一堂課是由李銀鈴老師帶來的《綜合與實踐——周長是多少》，李老師設(shè)計了圍一圍、拼一拼的活動，充分調(diào)動了課堂氛圍。同時在發(fā)現(xiàn)和解決問題過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思考和合作交流能力。 第二堂課是有由袁楓楓老師帶來的《綜合與實踐——周長是多少》。袁老師帶來了五顏六色的學(xué)具，足以讓學(xué)生們“小臉通紅，小手舉直”，教師更是在教學(xué)設(shè)計上費盡心思，學(xué)生們也學(xué)習(xí)的津津有味。 第三堂課李蘭芝老師帶來的《綜合與實踐——年月日》。李老師激情飽滿，她的課充滿活力。李老師重視教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)扎實有效，導(dǎo)入貼切自然，順理成章。讓學(xué)生全面、全程的參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。 12月15日課堂風(fēng)采 第一堂課是由李曉倩老師帶來的《綜合與實踐——身體上的尺子》。李老師呈現(xiàn)身體尺度測量的實際問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察問題，有效的組織學(xué)生進(jìn)行測量。 第二堂課是由張丹老師帶來的《綜合與實踐——身體上的尺子》。張老師通過提問的方式導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對尺度單位的思考，并與學(xué)生分享身上的尺子在生活中的應(yīng)用。張老師讓學(xué)生相互配合，小組合作測量，讓學(xué)生們親身感知不同身體尺度之間的關(guān)系。 第三堂課是由張明志老師帶來的《綜合與實踐——身體上的尺子》。張老師的課利用我們學(xué)習(xí)生活中的事物為話題，展開問題討論，有效的引導(dǎo)出“身上的尺子”，再讓小組利用工具來測量。張老師的課循序漸進(jìn)，層層緊扣，學(xué)生們學(xué)的津津有味。 第四堂課是由付含笑老師帶來的《綜合與實踐——年月日》。付老師的課貼近生活，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。付老師組織教學(xué)扎實有效，使學(xué)生有很好的傾聽習(xí)慣。練習(xí)題的層次性非常明顯，并且又有針對性，體現(xiàn)了思維訓(xùn)練的層次性。 評委評課 　　參賽的老師們都準(zhǔn)備充分，課堂中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實現(xiàn)。新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實際。 教育無邊，學(xué)海無涯，兩天的學(xué)習(xí)猶如一個充滿魅力的磁場，將老師們深深吸引，一同經(jīng)歷著，感悟著成長著，快樂著！這次活動既為平江縣第二學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)參賽老師提供了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。未來，相信教師們都能砥礪奮進(jìn)，展現(xiàn)更優(yōu)秀的自己。