<p class="ql-block">為更好地促進數(shù)學學科教學質(zhì)量，深入了解各校數(shù)學學科的教學情況，與數(shù)學教師深入開展校際間教研活動，同時推廣工作室課題研究成果。經(jīng)海南省教育廳職業(yè)教育與成人教育處同意，組織了由工作室負責文錦老師帶隊（10人） ，于2023年12月13-15日的為期三天時間 ，到文昌市中等職業(yè)技術學校、瓊海市職業(yè)中等專業(yè)學校、海南省萬寧市職業(yè)技術學校進行了以集體聽評課、課題推廣、座談這三種方式的教學交流活動，交流活動的內(nèi)容（一）開展校際公開課聽評課活動。（二）開展數(shù)學課題成果推廣交流。</p><p class="ql-block"> 課題一：提升中職生數(shù)學課堂學習參與度的策略研究</p><p class="ql-block"> ——以海南省中等職業(yè)學校為例</p><p class="ql-block">課題二：中職數(shù)學線上線下混合式教學有效性研究</p><p class="ql-block"> ------以烹飪專業(yè)為例</p><p class="ql-block">（三）了解學校數(shù)學學科各專業(yè)開課量及教學成果</p> <p class="ql-block">來自省華僑商校資深教師龍海虹老師于12月13日下午14:40-15:25在文昌市中等職業(yè)技術學校講授《一元一次不等式（組）的解法》公開課，她扎實的基本功、幽默風趣的語言；貼近生活、貼近實際、貼近學生的案例與專業(yè)無縫對接的案例；符合學生難度的不同水平的練習題的設置；引導學生小組合作，共同探究，討論；培養(yǎng)學生分析解決問題的能力，歸納總結的能力；潤物細無聲的勤儉節(jié)約樹立正確的消費觀的思政無素的融入等等… 得到了文昌市中等職業(yè)技術學校校長林芳略、教務科長（） 、該校全體數(shù)學老師及其他科組老師的肯定和贊美。</p><p class="ql-block"> 在唐云老師的主持下，公開課聽課、評課完畢后，進行了數(shù)學課題成果推廣交流。唐云老師從課題背景、研究思路、評價體系、核心概念、成果推廣等方面介紹了課題《中職數(shù)學線上線下混合式教學有效性研究------以烹飪專業(yè)為例》，并現(xiàn)場分享了相應的成果：數(shù)學運用視頻、數(shù)學重難點視頻、課后拓展知識視頻、平臺課后自測題等等；結合龍海虹老師的公開課介紹了《提升中職生數(shù)學課堂學習參與度的策略研究 ——以海南省中等職業(yè)學校為例》 ，引起了在座的老師的興趣，都迫切希望課題成果視頻能讓所有中職學校資源共享，相互學習。最后大家都根據(jù)本校的實際情況相互介紹了解學校數(shù)學學科各專業(yè)開課量及教學成果</p> <p class="ql-block">龍海虹老師于12月14日上午09:00-09:40在瓊海市職業(yè)中等專業(yè)學校講授《一元一次不等式（組）的解法》公開課，由于出現(xiàn)教學進度的不同，在本次課上，龍老師循循善誘的引導、激情洋溢的講解讓學生積極的快樂的參與課堂王互動。得到了瓊海市職業(yè)中等專業(yè)學校老師們的認可，也對他們產(chǎn)生疑問的地方進行了深度交流。</p><p class="ql-block">在工作室負責人文錦老師的主持下，結合龍海虹老師的公開課，中職數(shù)學課堂怎樣讓學生動起來，讓課堂活起來從 教學方法多樣化，； 教學內(nèi)容整合創(chuàng)新； 教學活動多彩化； 評價模式多元化；信息化輔助教學，直觀形象，突破難點等方面介紹了課題《提升中職生數(shù)學課堂學習參與度的策略研究 ——以海南省中等職業(yè)學校為例》， 林玉老師從課題背景、研究思路、評價體系、核心概念、成果推廣等方面介紹了課題《中職數(shù)學線上線下混合式教學有效性研究------以烹飪專業(yè)為例》。在課題交流中瓊海職校的老師們相互學習，深入交流。最后大家都根據(jù)本校的實際情況相互介紹了解學校數(shù)學學科各專業(yè)開課量及教學成果。</p> <p class="ql-block">龍海虹老師于12月15日上午09:00-09:40在海南省萬寧市職業(yè)技術學校講授《一元一次不等式（組）的解法》公開課，該校對本次交流的公開課和課題都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，翁校長、教務科崔科長及學校的全體數(shù)學老師及教研室主任們都參與了本次的交流活動。在工作室主持人文錦老師和省農(nóng)校林玉老師介紹完課題后，根據(jù)公開課和課題中的相關內(nèi)容，結合自己上課過程中碰到的相關問題進行了深度交流。對課題也表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣，準備學習嘗試做相關課題。</p><p class="ql-block">本次活動加圓滿結束，滿載而歸，為為課題的進一步研究拓寬了眼界，也下一年的工作室計劃打開了思路</p>