<p class="ql-block">2023年12月14、15日，我有幸參加了孝感市教科院舉辦的義務(wù)教育藝術(shù)（美術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)暨美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">我悉心凝聽(tīng)了湖北、江蘇兩省美術(shù)教研員以及江蘇少兒出版社教材編寫(xiě)專(zhuān)家丁悅老師的“藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的大單元教學(xué)”。</p> <p class="ql-block">“什么是素養(yǎng)？——素質(zhì)、修養(yǎng)、教養(yǎng)”</p><p class="ql-block">“不看目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中目標(biāo)偏移——素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向性”</p><p class="ql-block">“美術(shù)不再是培養(yǎng)知識(shí)、技能，而是實(shí)現(xiàn)美術(shù)素養(yǎng)。要以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主探究、自主參與、主體參與，才能真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)。而大單元教學(xué)是美術(shù)改革一定要參與的。”它是美術(shù)學(xué)習(xí)方式的一個(gè)重要改革。</p> <p class="ql-block">立德樹(shù)人是所有學(xué)科教育的總目標(biāo)，而學(xué)科的四個(gè)核心素養(yǎng)，每個(gè)核心素養(yǎng)都是有一個(gè)總目標(biāo)的，每個(gè)總目標(biāo)下面又有各個(gè)階段性目標(biāo)。</p><p class="ql-block">比如《xx的表現(xiàn)力》，這是一個(gè)大目標(biāo)，而不是一節(jié)課能達(dá)成的，如果這樣，課堂空泛、沒(méi)有支撐、沒(méi)有抓手、沒(méi)有落腳點(diǎn)，沒(méi)有說(shuō)服力，它不能實(shí)現(xiàn)，所以要進(jìn)行大單元教學(xué)。</p><p class="ql-block">單元大小要恰當(dāng)，一般在4——10課時(shí)為宜。</p> <p class="ql-block">新教材不再以知識(shí)的遞進(jìn)來(lái)編教材，而是根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要來(lái)編教材。</p><p class="ql-block">比如低年級(jí)，我們注重學(xué)生對(duì)五官、肌理、溫度、形象、聽(tīng)聲音等奇妙的感官，設(shè)置了《這就是我呀》讓學(xué)生畫(huà)自己；《我和同學(xué)不一樣》讓學(xué)生畫(huà)同學(xué)。</p><p class="ql-block">還有過(guò)去的單元和現(xiàn)在的單元是不一樣的，過(guò)去的單元把相同的內(nèi)容放在一起，而現(xiàn)在的單元指內(nèi)在的人的理解相關(guān)聯(lián)的。</p><p class="ql-block">比如高年級(jí)段的從《美麗的居住環(huán)境》到《走進(jìn)園林》，這兩個(gè)內(nèi)容是互相關(guān)聯(lián)的，讓學(xué)生從自己的居住環(huán)境到園林設(shè)計(jì)再到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。</p><p class="ql-block">同時(shí)美術(shù)學(xué)科在拓展方面，往往需要老師們根據(jù)實(shí)際情況，在本學(xué)期末布置下一學(xué)期的校本教材，拓展相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">Do (做）</p><p class="ql-block">Known (知道）</p><p class="ql-block">Understand(理解）</p> <p class="ql-block">單元教學(xué)基本目標(biāo)案例</p> <p class="ql-block">我還認(rèn)真凝聽(tīng)了《中國(guó)美術(shù)教育》數(shù)字美術(shù)教育研究中心常務(wù)副主任彭博老師的“基于新課標(biāo)的藝術(shù)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新”“藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的大單元教學(xué)”“2022新課標(biāo)下的影視和數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)探究”的講座。</p> <p class="ql-block">數(shù)字美術(shù)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的產(chǎn)物。</p> <p class="ql-block">傳統(tǒng)文化+前沿科技</p> <p class="ql-block">課程與以往的不同。</p> <p class="ql-block">部分?jǐn)?shù)字美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域</p> <p class="ql-block">數(shù)字美術(shù)各階段目標(biāo)</p> <p class="ql-block">我只能理解字面意思了，還需要在電腦繪制方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">現(xiàn)行教材</p> <p class="ql-block">新教材</p> <p class="ql-block">數(shù)字美術(shù)讓靜止的藝術(shù)變成了動(dòng)感的藝術(shù)，過(guò)去一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的靜止的畫(huà)面，現(xiàn)在通過(guò)數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新之后，將音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等融合起來(lái)，組成一幅有聲有色的藝術(shù)作品?？赡苷?yàn)槿绱?，今天我們才需要將美術(shù)課標(biāo)定義為藝術(shù)課標(biāo)吧。</p> <p class="ql-block">湖北省教科院向莉領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block">以上僅僅只是展示了部分學(xué)習(xí)所得，感謝孝感市教科院給我們提供了這么高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我提高了美術(shù)教育理論修養(yǎng)，對(duì)于我今后的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐等工作有莫大的幫助。<span style="font-size:18px;">思想的高度決定行為的層次，認(rèn)知的深度決定行為的效能，路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！</span></p>