<p class="ql-block">12月11日-15日，掛職學(xué)習(xí)第二階段，我們走進(jìn)高新區(qū)東華學(xué)校，在這座文化氛圍濃厚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，近距離了解學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展模式、教師學(xué)生管理等工作，學(xué)校為我們掛職鍛煉做了周密部署和詳細(xì)的安排。</p> <p class="ql-block">12月11日：第一天</p><p class="ql-block">區(qū)別于很多學(xué)校的嚴(yán)肅、大氣，從走進(jìn)東華學(xué)校教學(xué)樓大門的那一刻起，就感覺像是進(jìn)入了一個社區(qū)藝術(shù)展覽中心：偌大的教學(xué)樓中庭，是可供學(xué)生課間休息、嬉戲的圈形長椅；正對大門的臺階，錯落擺放著藝術(shù)性的裝飾，當(dāng)有一些藝術(shù)表演時，可以當(dāng)作階梯看臺使用；拾級而上，步入二樓回字形樓道，更是如同進(jìn)入一片藝術(shù)的海洋，精美的畫作一幅挨著一幅，處處洋溢著青春的色彩。</p> <p class="ql-block">東華學(xué)校業(yè)務(wù)校長郭雯以《潤澤生命，靜賞成長》為題，從為什么要做，主要做什么，具體怎么做，做得怎么樣四個方面，分享了學(xué)校課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年的發(fā)展，東華學(xué)校逐漸形成了兩級綱要領(lǐng)路、四級目標(biāo)引領(lǐng)、三類主題建構(gòu)、兩級課程設(shè)計、三大主體互聯(lián)、三類推進(jìn)并行的課程體系。</p> <p class="ql-block">12月12日：第二天</p><p class="ql-block">學(xué)校藝體負(fù)責(zé)人裴建亮介紹了學(xué)校的體育工作開展情況，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)和運(yùn)動能力，開設(shè)了多種體育課程和活動，如足球、籃球、排球等。此外，學(xué)校以體育核心素養(yǎng)為中心，以傳統(tǒng)文化為背景，以項目化教學(xué)為方法，進(jìn)行課程的綜合建構(gòu)，主要包括舞龍、彩帶龍、竹竿舞、空竹、民間小游戲等項目。</p> <p class="ql-block">美術(shù)教研組長李凱燕主講了《線描外形》，通過描繪事物的輪廓，勾勒出事物的外形；數(shù)學(xué)教研組長代雙穎展示了基于大單元教學(xué)和教學(xué)評一致性情形下數(shù)學(xué)集體備課，通過主備人主講，其他人共評的模式，達(dá)到集體智慧共上一堂課的目的。</p> <p class="ql-block">12月13日：第三天</p><p class="ql-block">走進(jìn)東華學(xué)校的一年級校區(qū)--蓉花里學(xué)校，參觀學(xué)校文化，學(xué)習(xí)級部的管理經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">一年級級部主任裴文靜交流了級部的管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校文化的引領(lǐng)下，通過建設(shè)級部文化、級部管理、級部課程、家校共育四個方面，讓每個孩子在這里“看見”自己的成長。</p> <p class="ql-block">語文教研組長李云、王艷麗分別展示了書法指導(dǎo)課《“亅”和“可”》、讀寫項目—閱讀《青蛙寫詩》，兩節(jié)課緊緊抓住一年級新生的讀和寫，展示了學(xué)生良好基本功。</p> <p class="ql-block">12月14日：第四天</p><p class="ql-block">五年級級部主任方秋力展示了學(xué)校項目化學(xué)習(xí)取得的成果，她以《山海經(jīng)》為藍(lán)本，詳細(xì)介紹了項目是什么，項目來自哪里，項目定的怎么樣，怎么把項目做好，以專業(yè)的思維，做專業(yè)的事情。</p> <p class="ql-block">12月15日：第五天</p><p class="ql-block">觀摩了學(xué)校英語教研活動《基于“教學(xué)評”一體化的英語大單元架構(gòu)解說》。以小組匯報形式，做了解說。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">新授課《M9——Lesson1 I bunped my head》。課堂氣氛活躍，教師評價自然得體，喚醒學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block">東華學(xué)校分管德育校長張瑞艷以《家校共育交流——構(gòu)建校家社合育新鄰里模式》為題，詳細(xì)介紹了學(xué)校的德育管理工作。學(xué)校非常重視學(xué)生的品德教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過組織各種文藝比賽、體育比賽等，讓學(xué)生在參與中培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。注重開展豐富多彩的校園文化活動和社會實(shí)踐活動。例如，學(xué)校會此外，學(xué)校還會組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥?，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會責(zé)任感和公民意識。同時，學(xué)校還注重學(xué)生的心理健康教育，提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理問題，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。</p> <p class="ql-block">——東華學(xué)校掛職小組第二期簡報</p><p class="ql-block">小組成員:王剛 于紹聰 房昱</p>