<p class="ql-block"> 溫情初冬，“幫教”有道，立足課堂，引領(lǐng)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《普安縣教育局關(guān)于民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目學(xué)校實(shí)施方案》要求， 結(jié)合普安縣民族地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校的發(fā)展需求，為充分發(fā)揮省內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源和名師示范引領(lǐng)作用。2023年12月15日貴州省小學(xué)英語(yǔ)朱秀麗鄉(xiāng)村名師工作室開展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“幫教” 研訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 參加此次活動(dòng)的人員有普安縣教育局、普安縣九峰街道中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各協(xié)辦單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，普安縣西城區(qū)龍溪石硯小學(xué)集團(tuán)校全體英語(yǔ)教師、普安縣青山鎮(zhèn)第二小學(xué)全體英語(yǔ)教師、普安縣羅漢鎮(zhèn)羅漢小學(xué)全體英語(yǔ)教師、普安縣興中鎮(zhèn)辣子樹小學(xué)全體英語(yǔ)教師、普安縣龍吟鎮(zhèn)丫口小學(xué)全體英語(yǔ)教師、普安縣龍吟鎮(zhèn)石古小學(xué)全體英語(yǔ)教師和貴州省小學(xué)英語(yǔ)朱秀麗榮鄉(xiāng)村名師工作室全體成員和部分學(xué)員。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，首先是“同課異構(gòu)”展示環(huán)節(jié)，在12月15日上午8：20開始進(jìn)行，先由普安縣西城區(qū)龍溪石硯小學(xué)教師李開瑩和普安縣龍吟鎮(zhèn)丫口小學(xué)教師陳滔分別執(zhí)教五年級(jí)英語(yǔ) Unit6 In a nature ParkB Read and write 兩節(jié)閱讀課；再由普安縣青山鎮(zhèn)第二小學(xué)教師保睿和普安縣羅漢鎮(zhèn)羅漢小學(xué)教師蔣紅艷分別執(zhí)教六年級(jí)英語(yǔ)Unit5 What does he do ? Part B Read and write 兩節(jié)閱讀課。最后由普安縣興中鎮(zhèn)辣子樹小學(xué)田春和老師執(zhí)教PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè) Unit 5 Dinner’s ready Part A Let’s spell，進(jìn)行語(yǔ)音展示課。五位教師的講授通過(guò)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)，以全新的英語(yǔ)教學(xué)理念、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、良好的師生互動(dòng)，以及教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，把握重點(diǎn)突出難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容由淺入深，講授課程娓娓道來(lái)，達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果。此次活動(dòng)不僅老師們收獲頗豐，而且孩子們也收獲滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李開瑩老師走進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生閱讀作習(xí)</p> <p class="ql-block">陳滔老師以流利優(yōu)美的英語(yǔ)口語(yǔ)，沉著自如地在教授著學(xué)生</p> <p class="ql-block">保睿老師以自然的教態(tài)呈現(xiàn)一節(jié)生動(dòng)的課</p> <p class="ql-block">蔣紅艷老師在解析閱讀課</p> <p class="ql-block">田春和老師給我們帶來(lái)一節(jié)優(yōu)美動(dòng)聽的語(yǔ)音展示課，師生互動(dòng)積極，課堂氣氛活躍</p> <p class="ql-block"> 五位老師授課結(jié)束后，老師們?cè)诨ピu(píng)互學(xué)中評(píng)課和議課。</p> <p class="ql-block"> 普安縣教育局教研室朱丹老師為上課教師頒發(fā)了授課證書，并給予她們教學(xué)能手的肯定。</p> <p class="ql-block"> 普安縣西城區(qū)龍溪石硯小學(xué)廖丹鳳校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)作了發(fā)言，希望每個(gè)英語(yǔ)教師學(xué)有所得，學(xué)以致用！</p> <p class="ql-block"> 在下午13:30--14:00開始進(jìn)行了貴州省小學(xué)英語(yǔ)朱秀麗鄉(xiāng)村名師工作室與普安縣興中鎮(zhèn)辣子樹小學(xué)、普安縣龍吟鎮(zhèn)丫口小學(xué)新特崗教師跟崗研修指導(dǎo)簽約協(xié)議儀式。</p> <p class="ql-block"> 貴州省小學(xué)英語(yǔ)朱秀麗鄉(xiāng)村名師主持人和普安縣龍吟鎮(zhèn)丫口小學(xué)新特崗教師陳滔在“幫教”簽約儀式上分別作了發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 此簽約促成薪火相傳，學(xué)貴得師，亦貴得友。愿師徒攜手并進(jìn)，不斷進(jìn)步，成為冉冉升起的炙熱太陽(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 在14:00--17：00開始進(jìn)行了講座及研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 普安縣教育局教研室朱丹老師給老師們進(jìn)行了“如何提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力”的講座，通過(guò)朱丹老師分析指導(dǎo)，我們老師進(jìn)一步明白了小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)是我們一線教師教學(xué)的重點(diǎn)之一，只要我們持之以恒，注意培養(yǎng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀的興趣和習(xí)慣，采用恰當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)策略，將聽說(shuō)讀寫活動(dòng)恰當(dāng)融入閱讀教學(xué)中，小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀潛能將會(huì)得到充分的挖掘，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也將大大提高，英語(yǔ)教學(xué)才能達(dá)到素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次不同學(xué)校教師的交流，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)率，加強(qiáng)任課教師對(duì)教材處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，結(jié)合授課教師個(gè)人特質(zhì)，呈現(xiàn)不同的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。通過(guò)開展 “同課異構(gòu) “ 教研活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，從而形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)到和創(chuàng)造性的見解，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 貴州省小學(xué)英語(yǔ)朱秀麗鄉(xiāng)村名師工作室將繼續(xù)堅(jiān)持，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施“幫教"工作，一如既往,以推動(dòng)“幫教”工作的規(guī)范化，將繼續(xù)與幫教學(xué)校達(dá)到成共識(shí)，以共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享為目的，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目校的整體工作高質(zhì)量推進(jìn)！</p>