<p class="ql-block"> Now，不得不說我們已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)現(xiàn)代化信息時(shí)代的加速跑道，無論走到哪里，映入眼簾的都是一個(gè)個(gè)手持智能手機(jī)的“低頭族”，在食堂、在車站、在課堂...手機(jī)仿佛已經(jīng)成為我們的玩伴。孩子們也漸漸學(xué)會(huì)了刷抖音、玩手機(jī)游戲。這是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！信息化正在慢慢吞嗌傳統(tǒng)游戲的樂趣。</p><p class="ql-block"> 呂校說過：遠(yuǎn)離手機(jī)，未來可期！讓我們?nèi)拥羰謾C(jī)，一起尋找那沒有WIFI的快樂。</p><p class="ql-block"> 下面讓我們一起看一看我們四一班大風(fēng)車中隊(duì)同學(xué)的精彩游戲和他們記錄游戲的快樂文字！</p> 放風(fēng)箏 <p class="ql-block"> 姚樂欣同學(xué)自由自在放風(fēng)箏</p><p class="ql-block"> “兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”！美妙的詩句先聲奪人，一下子帶我們進(jìn)入無憂無慮的放風(fēng)箏！</p><p class="ql-block"> “風(fēng)箏像一只老鷹忽上忽下，又像一只在草原上輕快蹦跳的小鹿”。一下讓風(fēng)箏有了靈性。</p><p class="ql-block"> 有放風(fēng)箏細(xì)節(jié)的描寫也有幫助別的小朋友放風(fēng)箏的情節(jié)描寫，內(nèi)容滿滿，讓人看了又看，</p><p class="ql-block"> 放風(fēng)箏真有趣，讓自由的紙鳶帶著我們一起飛翔！</p> 捉迷藏 <p class="ql-block"> 張書瑞同學(xué)的幸福家庭捉迷藏。</p><p class="ql-block"> 星期六，爸爸、媽媽、奶奶、弟弟一起捉迷藏，溫馨的家庭氛圍！</p><p class="ql-block"> “ 媽媽瞪著大眼，左看看，右看看，邁著小步走。”細(xì)節(jié)描寫細(xì)致入微。</p><p class="ql-block"> 最后一句，雖然游戲輸了，但仍然很開心，因?yàn)橛螒蚪o我們帶來了歡聲笑語！總結(jié)提升，主題升華，完美！</p> 彈彈珠 <p class="ql-block"> 曹沁鈺同學(xué)帶我們驚心動(dòng)魄彈彈珠</p><p class="ql-block"> “仿佛穿越時(shí)空，來到爸爸小時(shí)候”，清晰的像我們傳達(dá)了彈彈珠游戲的悠久歷史，帶所有讀者回到了童年的快樂時(shí)光！</p><p class="ql-block"> “一蹦三尺高”“膽小如鼠”“心驚膽戰(zhàn)”大量成語的運(yùn)用，將彈彈珠的驚心動(dòng)魄表達(dá)的淋漓盡致！</p> 擊門傳橘 <p class="ql-block"> 吳熙文同學(xué)快樂的擊鼓傳花。</p><p class="ql-block"> “如果你拿到橘子，不能傳給我喲！”文章第一句就是緊張的游戲情節(jié)，瞬間將我們帶入緊張的游戲環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> “長長呼了口氣”“滿臉通紅”玩游戲緊張心情的描寫細(xì)膩有溫度。</p><p class="ql-block"> 看后我們也好想永遠(yuǎn)留在游戲這一刻！</p> 擊鼓傳花 <p class="ql-block"> 胡欣怡同學(xué)的有趣的擊鼓傳花！</p><p class="ql-block"> “快聽，我的房間里怎么傳出了歌聲和笑聲”疑問句開篇，引人入勝！</p><p class="ql-block"> “我的心飛快跳動(dòng)著，就好像里面有只兔子似的”將游戲的緊張感描寫的淋漓盡致！ </p><p class="ql-block"> 滑稽有趣的爸爸將游戲帶向高潮，溫馨的游戲氛圍，良好的家庭環(huán)境得到了展示！</p> <p class="ql-block"> 王鈺琳同學(xué)刺激的丟沙包。</p><p class="ql-block"> “丟中了，8分”開篇緊張感一下子就上來了，誰丟中了，丟中了怎么得8分，怎么算的。開頭第一句引發(fā)了大家的好奇心！nice！ </p><p class="ql-block"> 從爸爸的遙遙領(lǐng)先，我毫無希望，到爸爸的“一失手”，我“信心大增”。劇情大轉(zhuǎn)折，顛蕩起伏，讓人心潮澎湃！</p><p class="ql-block"> 最后以游戲得出道理“一切皆有可能，不到最后一刻絕不能放棄”，總結(jié)升華，好文章！</p> 逗笑木頭人 <p class="ql-block"> 這是在班級(jí)里開展的一項(xiàng)游戲“逗笑木頭人”，孩子們各種搞怪，各種憋笑，氣氛達(dá)到了高潮，當(dāng)然很多同學(xué)把他寫成了文字，一一記錄下來，讓我們一起欣賞！</p> <p class="ql-block"> 童書遠(yuǎn)的逗笑木頭人，細(xì)節(jié)拉滿！</p><p class="ql-block"> “好像一個(gè)帥氣的特工”、“功力高強(qiáng)的法師”、“奧特曼用光線擊退怪獸”，比喻恰當(dāng)，展現(xiàn)超強(qiáng)作文功底。</p><p class="ql-block"> “好像吃錯(cuò)藥一樣”、“柔媚的蘭花指”“逗的直捶桌面”、“柔軟晃動(dòng)的大果凍”，細(xì)節(jié)拉滿，實(shí)力碾壓！好棒的文章！</p> <p class="ql-block"> 朱俊澤第一視角的逗笑木頭人。</p><p class="ql-block"> 作為被逗笑的木頭人的第一視角，如一個(gè)威嚴(yán)將軍般，和旁邊的小道士和女版奧特曼一起演繹木頭人！</p><p class="ql-block"> 逗笑人如小豬佩奇的吳星辰，蘭花指的袁景，逗笑了其他木頭人，自己還在咬著腮幫子，強(qiáng)忍著把笑使勁憋會(huì)肚子里。最終也忍不住那股勁像泉水一樣噴涌而出。</p><p class="ql-block"> 第一視角的描寫細(xì)膩真實(shí)，帶我們走進(jìn)了歡樂的游戲世界！</p> <p class="ql-block"> 杜文漪讓人歡樂的逗笑木頭人！</p><p class="ql-block"> “像觀音菩薩在靜心的樣子”“咪起眼，露出八顆大白牙”對(duì)人物體態(tài)的描寫很有想象力！</p><p class="ql-block"> 最后一個(gè)排比句，“我的心臟都差點(diǎn)蹦出來”極好的表達(dá)了游戲的快樂，怪不得全校都是我們班的笑聲！</p> <p class="ql-block"> 陳雅涵同學(xué)忍不住笑的木頭人</p><p class="ql-block"> “仙人打坐和顯擺”，作為一名木頭人，對(duì)其他木頭人的描寫很有想象力！</p><p class="ql-block"> 其他木頭人笑了，她內(nèi)心也樂開了花，因?yàn)樯倭烁偁帉?duì)手！</p><p class="ql-block"> 因?yàn)樘眯?，自己?qiáng)忍著不笑的“仙氣”都被吸走了！ </p><p class="ql-block"> 最后是對(duì)逗笑大師袁景的高度肯定，真的好歡樂！</p> <p class="ql-block"> 王婷菲心理描寫精彩的逗笑木頭人</p><p class="ql-block"> “美麗的舞蹈家在跳舞的動(dòng)作”“帥氣的插手動(dòng)作”描述精準(zhǔn)細(xì)致！</p><p class="ql-block"> 木頭人楊袁帥的心理描寫特別精彩，他也許在想：“忍住，我可不想最先被淘汰”，逗笑后大叫一聲“??！我沒氣了”極好的還原了游戲本真，讓人看了開心不已！</p> <p class="ql-block"> 李敏宇情節(jié)描寫極佳的木頭人</p><p class="ql-block"> “勝券在握”的柴欣，嘴成“0”型，小丑般的王鈺琳，靜靜站著的楊袁帥！讓人身臨其境！</p><p class="ql-block"> 江辰瑞的描寫特別的精彩，給我們呈現(xiàn)了一個(gè)好動(dòng)、搞笑、興奮的江辰瑞同學(xué)，顛覆了我們的對(duì)他靦腆的固有認(rèn)知！ </p><p class="ql-block"> 細(xì)膩的情節(jié)描寫也讓這個(gè)游戲也飛進(jìn)了我們的心里！</p> <p class="ql-block"> 吳星辰的可愛逗笑木頭人</p><p class="ql-block"> 開局一波煽情，童年不可少的游戲，“我們的語文老師真是孩子的知心人”，哈哈哈哈哈！</p><p class="ql-block"> 對(duì)木頭人的描寫同樣細(xì)致有想象力“年輕帥氣的大老板”、“張開雙手像只小老虎”！</p><p class="ql-block"> 讀完如此快樂的游戲確實(shí)校園久久回蕩著我們歡樂的笑聲！</p> <p class="ql-block"> 這是一群多么可愛的孩子，記憶里的游戲，美麗的辭藻，工整的文字，這難道不比“王者農(nóng)藥”“抖音快手”美好很多嗎！</p><p class="ql-block"> “遠(yuǎn)離手機(jī)，未來可期”，這真是校長老師們的真摯教誨。傳統(tǒng)游戲的快樂我們一定要踐行下去......</p><p class="ql-block"> 第一期作文展示了十三篇孩子的作文，第二期的作文展示，盡情期待！?。?lt;/p>