<p class="ql-block">有一種教育，快樂中收獲知識；</p><p class="ql-block">有一種服務，興趣中點燃激情；</p><p class="ql-block">有一種成長，優(yōu)越中彰顯個性；</p><p class="ql-block"> 為扎實開展本學期“雙減”工作，減輕學生過重的課業(yè)負擔和校外培訓負擔，充分發(fā)揮學校育人主陣地作用，三亞市實驗小學從家長需要、孩子需求和社會關注出發(fā)，進一步優(yōu)化課后服務方案，形成了以基礎課程為著力點，以特色活動為成長點的運行模式。堅持作業(yè)優(yōu)先、興趣為本、活動育人的方向，切實提升課后服務水平，努力營造良好的教育生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 本學期全校學生根據(jù)學校設置的五方線上平臺自主選課，每人參與一項，實現(xiàn)了校內(nèi)學生全員“走班”上課，學生們興致高昂，參與率高。伴隨著課后服務悠揚的鈴聲，實小的校園里沸騰起來，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，奔向了屬于自己的歡樂殿堂。</p> 基礎服務 <p class="ql-block"> 在基礎課后服務階段，老師讓孩子們認真對待每一道題，盡量在解題過程中形成自己的思路。如果過程中有什么不解，再由老師加以指點和引導。期間老師不斷走動，幾乎關注到每一位學生的自主學習情況，讓孩子們時刻養(yǎng)成良好的學習專注度和提高孩子們的作業(yè)完成質(zhì)量！</p> 戶外拓展 <p class="ql-block"> 學校領導根據(jù)我校實際情況制定戶外活動方案及課后服務課程安排，對活動場地“精打細算”，充分利用操場、校道、教學樓前面的空地，精心規(guī)劃運動路線，巧妙設置運動內(nèi)容，生動有趣的戶外拓展?jié)M足了孩子的不同個性發(fā)展，呈現(xiàn)孩子們百花齊放、爭奇斗艷的效果。</p> 趣味室內(nèi)服務 <p class="ql-block"> 室內(nèi)趣味活動，其中包括舞蹈、音樂、美術書法、信息技術、航模等活動。這滿足了不同孩子多樣化的需求，激發(fā)了學生學習興趣和個性發(fā)展。還可以讓學生在學校學習的氛圍中自由發(fā)揮，充分發(fā)揮個性特點，探索自己的興趣和愛好，提升個人表現(xiàn)力與自信心，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。特色課程多為綜合性強的知識系統(tǒng)，這種課程能夠幫助學生建立更加全面的人生觀與價值觀。</p> <p class="ql-block"> 學校開展課后延時服務,能夠鞏固學生學習成果，通過合理的時間規(guī)劃和個性化的指導并提供相應的學習資源,豐富學生的課外生活,幫助學生更好的學習。同時學生還可以培養(yǎng)自己的興趣特長，選擇自己感興趣的小組參加活動，促進個性化發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰稿:馮偉凱</p><p class="ql-block">審核:李永菊</p>