<p class="ql-block"> 金秋十月 ，丹桂飄香。為了提高教師授課能力，加強教師之間的學習與交流。本著共同學習，共同進步，共同提高，9月27日，鄲城縣實驗小學三年級數(shù)學公開課聽評活動拉開了序幕............</p> <p class="ql-block"> 何慧娟老師努力為學生創(chuàng)設民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍，使教學過程成為一個不斷創(chuàng)設問題情境， 和探索解決問題的過程，努力為學生提供充分的活動條件和活動空間使學生的數(shù)學學習成為一個不斷感受、體驗、探索、交流和應用數(shù)學的過程。從而達到培養(yǎng)和提高學生數(shù)學素養(yǎng)的目的。 真正體現(xiàn)了把課堂還給學生，培養(yǎng)了敢想、敢說敢做的精神，培養(yǎng)了自主學習的能力，值得我學習。</p> <p class="ql-block">王淑霞老師執(zhí)教的《問題解決》，運用知識遷移，把情境問題與新知問題對比，讓學生找出有什么相同和不相同？要解決這個問題必須知道哪兩個條邊，哪個條件題中直接告訴了，哪個條件不知道，不知道要先求出來，從而讓學生明白先算什么，再算什么？并讓學生自主探索解決兩步計算問題的步驟。內(nèi)容設計合理，過程流暢。</p> <p class="ql-block"> 朱衛(wèi)云講解的《兩位數(shù)除以一位數(shù)‘》整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常 好，老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，從而充分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計也很好，引導得也很到位。</p> <p class="ql-block"> 巴榮老師執(zhí)的《解決問題》講授新課前先讓學生進行了筆算熱身賽，從而鞏固了上節(jié)課學習三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位的筆算， 規(guī)范了筆算的方法，從而為這節(jié)課學習做好了鋪墊，新課也非常注意孩子的鞏固練習，通過不同形式，練習鞏固連續(xù)進位的乘法筆算。</p> <p class="ql-block"> 劉艷春執(zhí)教的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》，設計合理，講解清晰，過程流暢。先出示主題圖，讓孩子們觀察找出數(shù)學信息并列式計算，然后讓孩子們嘗試用多種算法計算，感受到計算方法的多樣化。最后老師對用堅式計算的過程加以強調(diào)。學生積極參與，課堂效果好。</p> <p class="ql-block">孫珍珍老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》，內(nèi)容安排合理，課件制作唯美實用。分餅一——把一塊月餅平均分成2份，求其中的一份是多少，用一個數(shù)來表示，用以前學過的數(shù)來表示，不行，從而產(chǎn)生了分數(shù)，引起學生學習分數(shù)的興趣，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block">劉守賀老師執(zhí)教的《四則混合運算》，劉老師先出示自學指導，讓學生自學例1，寫一寫：怎樣寫成綜合算式，說一說：先算什么？再算什么？引導學生自主探究新知，培養(yǎng)了學生主動學生，獨立思考的能力。整節(jié)課過程流暢，結(jié)構(gòu)安排合理。</p> <p class="ql-block">尹秀琴老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》，過程流暢，講解細致，清晰、明了。用圓片代替月餅讓學生動手分一分，并把其中的一份涂上顏色，引導學生在動手實踐中學習新知，課堂氣氛濃，效果很好。</p> <p class="ql-block">梁曉琴老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》，給人一種清新自然的感覺，粱老師層層引導，讓學生對分數(shù)有了初的認識，會讀、寫分數(shù)，知道分數(shù)的各部分名稱，分子、分母所表示的意義。內(nèi)容安排合理，過程流暢</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，大家聚集在一起進行討論交流，老師們暢所欲言，各抒己見，結(jié)合實際，提出有優(yōu)點，找出不足，老師們在學習中感悟，在交流中成長。</p> <p class="ql-block"> 通過本次高效課堂示范課活動，課堂教學真正發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)設情景、激勵引導、賞識每一位學生，激發(fā)學生的興趣，使每位學生在課堂上都有收獲，都能得到發(fā)展。</p>