<p class="ql-block"> 金秋十月 ，丹桂飄香。為了提高教師授課能力，加強教師之間的學(xué)習(xí)與交流。本著共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高，9月27日，鄲城縣實驗小學(xué)三年級數(shù)學(xué)公開課聽評活動拉開了序幕............</p> <p class="ql-block"> 何慧娟老師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使教學(xué)過程成為一個不斷創(chuàng)設(shè)問題情境， 和探索解決問題的過程，努力為學(xué)生提供充分的活動條件和活動空間使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個不斷感受、體驗、探索、交流和應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程。從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。 真正體現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)了敢想、敢說敢做的精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，值得我學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">王淑霞老師執(zhí)教的《問題解決》，運用知識遷移，把情境問題與新知問題對比，讓學(xué)生找出有什么相同和不相同？要解決這個問題必須知道哪兩個條邊，哪個條件題中直接告訴了，哪個條件不知道，不知道要先求出來，從而讓學(xué)生明白先算什么，再算什么？并讓學(xué)生自主探索解決兩步計算問題的步驟。內(nèi)容設(shè)計合理，過程流暢。</p> <p class="ql-block"> 朱衛(wèi)云講解的《兩位數(shù)除以一位數(shù)‘》整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常 好，老師在教學(xué)新知時循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力，從而充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，教學(xué)設(shè)計也很好，引導(dǎo)得也很到位。</p> <p class="ql-block"> 巴榮老師執(zhí)的《解決問題》講授新課前先讓學(xué)生進(jìn)行了筆算熱身賽，從而鞏固了上節(jié)課學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的筆算， 規(guī)范了筆算的方法，從而為這節(jié)課學(xué)習(xí)做好了鋪墊，新課也非常注意孩子的鞏固練習(xí)，通過不同形式，練習(xí)鞏固連續(xù)進(jìn)位的乘法筆算。</p> <p class="ql-block"> 劉艷春執(zhí)教的《兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》，設(shè)計合理，講解清晰，過程流暢。先出示主題圖，讓孩子們觀察找出數(shù)學(xué)信息并列式計算，然后讓孩子們嘗試用多種算法計算，感受到計算方法的多樣化。最后老師對用堅式計算的過程加以強調(diào)。學(xué)生積極參與，課堂效果好。</p> <p class="ql-block">孫珍珍老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，內(nèi)容安排合理，課件制作唯美實用。分餅一——把一塊月餅平均分成2份，求其中的一份是多少，用一個數(shù)來表示，用以前學(xué)過的數(shù)來表示，不行，從而產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的興趣，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block">劉守賀老師執(zhí)教的《四則混合運算》，劉老師先出示自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生自學(xué)例1，寫一寫：怎樣寫成綜合算式，說一說：先算什么？再算什么？引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)生，獨立思考的能力。整節(jié)課過程流暢，結(jié)構(gòu)安排合理。</p> <p class="ql-block">尹秀琴老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，過程流暢，講解細(xì)致，清晰、明了。用圓片代替月餅讓學(xué)生動手分一分，并把其中的一份涂上顏色，引導(dǎo)學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)新知，課堂氣氛濃，效果很好。</p> <p class="ql-block">梁曉琴老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，給人一種清新自然的感覺，粱老師層層引導(dǎo)，讓學(xué)生對分?jǐn)?shù)有了初的認(rèn)識，會讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱，分子、分母所表示的意義。內(nèi)容安排合理，過程流暢</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，大家聚集在一起進(jìn)行討論交流，老師們暢所欲言，各抒己見，結(jié)合實際，提出有優(yōu)點，找出不足，老師們在學(xué)習(xí)中感悟，在交流中成長。</p> <p class="ql-block"> 通過本次高效課堂示范課活動，課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，創(chuàng)設(shè)情景、激勵引導(dǎo)、賞識每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都能得到發(fā)展。</p>