幼兒園來(lái)了新朋友——大型玩具探秘記中一班 <p class="ql-block"> 幼兒階段是兒童身體發(fā)育與技能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，迎風(fēng)幼兒園為有效促進(jìn)幼兒身體機(jī)能發(fā)展，增添了一批綜合大型玩具器械。其造型獨(dú)特、設(shè)計(jì)新穎，瞬間就吸引了不少小朋友的目光，大家忍不住都想痛痛快快的玩一場(chǎng)呢！期待小朋友的探索和發(fā)現(xiàn)吧！</p> 01我眼中的大型玩具 <p class="ql-block"> “老師，這個(gè)大家伙看起來(lái)像一條龍?！?lt;/p><p class="ql-block"> “真的好大呀?！?lt;/p><p class="ql-block"> “哇！你們快看這個(gè)大滑梯，太酷啦！”</p><p class="ql-block"> “這好像游樂(lè)園一樣，什么都有。”</p><p class="ql-block"> “這還有傳聲筒嗎？真的可以聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？”</p><p class="ql-block"> “快看，這里還有望遠(yuǎn)鏡，太棒了！”</p><p class="ql-block"> “這個(gè)大型玩具和我們的教室一樣高，站在樓梯上可以看到玩具的頂層誒。”</p><p class="ql-block"> 孩子們七嘴八舌的討論著“新朋友”。同時(shí)，也用筆記錄下他們眼中新朋友的樣子。</p> 02新朋友初相識(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">“那個(gè)大氣球真好玩?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“我喜歡那個(gè)搖搖晃晃的橋。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我最喜歡那個(gè)個(gè)滾筒滑梯。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“我喜歡旋轉(zhuǎn)的攀爬網(wǎng)?！薄?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">為了便于孩子們交流自己的游玩體驗(yàn)，我們?yōu)橛變簣@的新朋友開(kāi)展了起名活動(dòng)，讓每一個(gè)項(xiàng)目都擁有自己的名字。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師有話說(shuō)</b>：初次體驗(yàn)孩子們迅速沉浸其中，并對(duì)這組大型玩具的每個(gè)部位都充滿好奇與興趣。他們基本能正確使用這組玩具上的各種器械。在分享學(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題，比如對(duì)器械用了不同的描述，導(dǎo)致同伴間、師幼間交流的不方便。教師發(fā)現(xiàn)后立即開(kāi)展問(wèn)題引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诠餐w驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上為器械合理命名，形成共識(shí)方便交流，問(wèn)題也得以解決。</p> 03我們最喜歡的朋友 <p class="ql-block ql-indent-1">在眾多游戲項(xiàng)目中最受歡迎的非大滑梯莫屬，孩子們歡笑著、尖叫著、開(kāi)心的從大滑梯中旋轉(zhuǎn)滑落。熱鬧的大滑梯前變得擁擠起來(lái)，大家擠在一起玩滑梯很不安全，怎樣才能安全快樂(lè)的玩滑梯呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們經(jīng)過(guò)討論確定了大滑梯正確游戲的規(guī)則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師有話說(shuō)</b>：大班孩子已具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，教師應(yīng)當(dāng)相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，賦權(quán)他們更多解決生活場(chǎng)景中真實(shí)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，比如當(dāng)大滑梯發(fā)生擁擠與搶占的現(xiàn)象后，教師并未著急介入，通過(guò)組織討論對(duì)于安全游戲孩子們有自己的想法并鼓勵(lì)孩子們將他們的想法以繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)。</p> 04網(wǎng)，真的好多網(wǎng)呀 <p class="ql-block ql-indent-1">“老師，我拍的腳被卡住啦?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“老師，這個(gè)是鏤空的，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“怎么這么多網(wǎng)，一條橫線和一條豎線交叉?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">“密密麻麻的，他們可真結(jié)實(shí)?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">大型玩具的攀爬部分居多，將更加立體的“網(wǎng)”結(jié)構(gòu)運(yùn)用其中，彌補(bǔ)了我園場(chǎng)地有限的遺憾。而“網(wǎng)”的出現(xiàn)，也讓孩子們形成了兩種不同游戲情況。如何讓幼兒在“網(wǎng)”結(jié)構(gòu)中獲得更多更好的游戲體驗(yàn)?zāi)?，我們通過(guò)討論開(kāi)展了“網(wǎng)”游戲暢想，在保證安全的前提下，帶領(lǐng)孩子們?cè)O(shè)計(jì)、嘗試、調(diào)整、總結(jié)。支持孩子們對(duì)“網(wǎng)”結(jié)構(gòu)的探秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師有話說(shuō)</b>：幼兒在親自動(dòng)手嘗試后發(fā)現(xiàn)存在玩法較單一、獨(dú)自游戲不方便等問(wèn)題，教師將解決問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，引導(dǎo)幼兒想辦法解決，并給予材料支持。幼兒合作嘗試后，組織幼兒回顧復(fù)盤(pán)，幫助幼兒形成生成性的經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒連續(xù)性的探究和深度學(xué)習(xí)。</p> 05和新朋友的約定 <p class="ql-block ql-indent-1">“彩虹攀爬網(wǎng)好高啊，過(guò)索橋也在晃，我們都要注意安全！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“嗯嗯，安全很重要！我們都要注意安全！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“要有序排隊(duì)，不擁擠、不推小朋友！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“玩到時(shí)候手要抓緊、腳踩牢，不能騰空，不然‘嘩’一下就掉下去啦！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有小朋友爬的時(shí)候，我們不能在下面，不然很可能會(huì)被踩到！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過(guò)幾次的游戲，孩子們確定了在大型玩具中游戲的安全規(guī)則，并形成共識(shí)，與“新朋友”安全的游戲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教師有話說(shuō)</b>：在游戲探索中，幼兒發(fā)現(xiàn)存在有小伙伴只顧著玩，忘記身邊潛在著安全隱患的問(wèn)題，結(jié)合游戲經(jīng)驗(yàn)和大家一起思考解決方法。大班幼兒已具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，教師相信兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，給予了幼兒更多思考、解決具體問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而有效幫助幼兒提高安全警覺(jué)性，樹(shù)立安全意識(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">迎幼悅芽寶貝們對(duì)大型玩具器械的探索還在繼續(xù)，他們?cè)谟^察、探索、體驗(yàn)、思考、合作中不斷成長(zhǎng)的同時(shí)還不忘釋放對(duì)迎幼大家庭的美好情感，也獲得滿滿的成就感和友誼之情。迎風(fēng)幼兒園的各位老師們也將繼續(xù)追隨幼兒的興趣與需要，不斷推動(dòng)幼兒成長(zhǎng)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、探索者，我們一起靜待花開(kāi)，聆聽(tīng)綻放的聲音……</p> 幼兒滑梯游戲玩具孩子教師有話朋友大型安全