<p class="ql-block ql-indent-1">2023年9月7日下午，澄邁縣老城中心第三幼兒園大班組根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀，開(kāi)展班級(jí)區(qū)域規(guī)劃年級(jí)組教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我園以年輕教師為主，對(duì)區(qū)域規(guī)劃要點(diǎn)淺顯，王芳園老師以兒童教育研究院公眾號(hào)關(guān)于區(qū)域規(guī)劃的文章作為切入點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)我園區(qū)域規(guī)劃現(xiàn)狀的分析及區(qū)域規(guī)劃要點(diǎn)普及。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)位規(guī)劃首先要明確班級(jí)，區(qū)域所需要的空間大小如：</p><p class="ql-block ql-indent-1">建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、娃娃區(qū)等需要多樣器材且大多數(shù)幼兒會(huì)選擇的區(qū)域需要較大的空間；而益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)等需要小巧的空間即可。</p> <p class="ql-block">區(qū)域規(guī)劃要點(diǎn)二：動(dòng)靜分開(kāi)</p><p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)角位置的確定上，要科學(xué)周到地加以考慮，把性質(zhì)相似的活動(dòng)區(qū)安排在一起，以免相互干擾。美國(guó)科學(xué)家布朗把活動(dòng)區(qū)的性質(zhì)描述為靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、用水、不用水等特征，并據(jù)此把活動(dòng)區(qū)歸納為下述四大類:</p><p class="ql-block ql-indent-1">靜態(tài)、用水科學(xué)區(qū)、美工區(qū)動(dòng)態(tài)、用水角色區(qū)(娃娃家)動(dòng)態(tài)、不用水表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)靜態(tài)、不用水-閱讀區(qū)、智力游戲區(qū)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">除去地面空間外，面積較小的教室還可以拓展區(qū)域空間</p><p class="ql-block ql-indent-1">其一，利用墻面，增加空間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其二，利用窗戶，展示作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其三，利用吊飾，延伸教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">普及區(qū)域規(guī)劃要點(diǎn)后，王芳園老師出示三張不同年級(jí)組的區(qū)域規(guī)劃圖讓教師們辨別。不同的年齡有不同的區(qū)域劃分。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研以提升教師現(xiàn)有水平為主，借鑒機(jī)構(gòu)專業(yè)建議，教師學(xué)習(xí)吸收再進(jìn)行班級(jí)區(qū)域規(guī)劃，為本學(xué)期的班級(jí)規(guī)劃做了有力支撐。</p>