<p class="ql-block"> 語文口語交際能力是人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾芰χ唬瑢W(xué)生也要具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)與交流。12月20日上午，鄢陵縣海棠路小學(xué)劉小改小語名師工作室成員齊聚一堂，開展口語交際課例學(xué)習(xí)和研討。</p><p class="ql-block"> 本次課例展示是由鄢陵縣海棠路小學(xué)的葛俊玲老師帶來的三年級(jí)口語交際課《名字里的故事》。</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)人都有自己的名字，那是我們生命的起點(diǎn)。名字，不僅記錄著宗族血統(tǒng)的烙印，更是凝聚著父母對(duì)我們的深情厚誼。我們每個(gè)人都有屬于自己的姓氏，你知道姓氏的由來嗎？</p> <p class="ql-block"> 了解了姓氏的由來 ，你的名字又有著怎樣的故事呢？我們一起來看看各位同學(xué)的名字故事……</p> <p class="ql-block"> 葛老師首先以猜人名的游戲?qū)氲奖竟?jié)課中，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；一段關(guān)于名字故事的視頻為學(xué)生更深入的了解姓氏搭建了橋梁。</p> <p class="ql-block"> 在葛老師的有效引導(dǎo)下，同學(xué)們積極交流，踴躍上臺(tái)講述自己名字的含義或由來。通過講述同學(xué)們更加喜愛自己的名字，并從中感受到父母親人對(duì)自己的殷切期望。 </p> <p class="ql-block"> 聽聽他們名字里的故事。</p><p class="ql-block"> 各位同學(xué)大家好，我叫明軒，我跟大家分享一下我名字的來歷。</p><p class="ql-block"> “ 明”象征光明，意為明亮公開清楚深明大義。“軒”指好的氣質(zhì)，溫文爾雅；也指朝氣蓬勃，氣宇軒昂，頂天立地。爸爸媽媽希望我的一生過的明明白白，做個(gè)有學(xué)問，氣宇軒昂，正氣凜然的人。</p> <p class="ql-block"> 大家好，我叫李鈺 ，“鈺”是清秀伶俐。名字是父母給取的，爸媽視我為珍寶，希望我以后做個(gè)聰明伶俐的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 小組交流，說說自己名字的故事。</p> <p class="ql-block"> 組內(nèi)最佳講解員上臺(tái)解說自己名字的由來。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們展開討論，暢所欲言，利用學(xué)習(xí)單紛紛把自己“名字里的故事”分享給大家。</p> <p class="ql-block"> 都說名字只是一個(gè)代號(hào),可是它卻伴隨我們一生,有些人樂于奉獻(xiàn),名垂千載,也有的人碌碌無為,最后被世人所遺忘。讓我們從小做起,努力學(xué)習(xí),帶著父母的希望,乘著名字的東風(fēng),努力做更棒的自己，祝福所有的孩子們“威名遠(yuǎn)揚(yáng)名滿天下?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 編輯：邢亞杰</p><p class="ql-block"> 初審：劉小改</p><p class="ql-block"> 復(fù)審：于英麗</p><p class="ql-block"> 終審：耿根強(qiáng)</p>