<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)，提高教師區(qū)域活動(dòng)的組織管理和教學(xué)實(shí)踐能力，真正落實(shí)“兒童為中心”的教學(xué)理念。12月20日由精河縣教育局主辦、郭愛(ài)娟名園長(zhǎng)工作室承辦“聚焦班級(jí)區(qū)域 攜手共話成長(zhǎng)” 半日研討活動(dòng)，共計(jì)55名教師參與。</p> 用心準(zhǔn)備·以誠(chéng)邀約 <p class="ql-block"> 活動(dòng)各環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備、用心設(shè)計(jì)，一場(chǎng)活動(dòng)的承辦，離不開(kāi)在幕后默默付出的他們，讓我們來(lái)看看活動(dòng)開(kāi)始之前大家都在做什么呢？</p> 來(lái)賓簽到·自主選擇 <p class="ql-block"> 每位教師的材料包均可進(jìn)行自選，大家快來(lái)探索一下不同材料包都包含了哪些奧秘呢？</p> 逐研而行·賦能成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 區(qū)域活動(dòng)在幼兒園教育中有著舉足輕重的作用，是幼兒進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展的重要活動(dòng)。通過(guò)本次研討推動(dòng)我縣區(qū)域活動(dòng)的深入開(kāi)展，進(jìn)一步理解《評(píng)估指南》內(nèi)涵，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)，支持幼兒在自主游戲中穩(wěn)步成長(zhǎng)，提高教師觀察、指導(dǎo)的能力。</p> 活力滿(mǎn)滿(mǎn)·激情開(kāi)場(chǎng) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">??主持人登場(chǎng)</b></p><p class="ql-block"> 隨著音樂(lè)聲響起，主持人緩緩走上舞臺(tái)，“聚焦班級(jí)區(qū)域 攜手共話成長(zhǎng)” 半日研討活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">??升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌</b></p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭·殷切期盼 <p class="ql-block"> 精河縣教育局副局長(zhǎng)孫燕同志表示:“本次半日研討活動(dòng)，為精河縣各集團(tuán)園所之間共同學(xué)習(xí)、提升、發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。舉辦此次研討活動(dòng)旨在踐行《評(píng)估指南》精神，老師們?cè)谟變鹤灾饔螒蜻^(guò)程中從不同的角度、立場(chǎng)去一對(duì)一傾聽(tīng)、觀察幼兒。相信通過(guò)今天的班級(jí)區(qū)域研討活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著收獲與思考、帶著熱情與執(zhí)著，在游戲之旅中不斷前行、不斷成長(zhǎng)！”</p> 專(zhuān)題講座·明晰理論 <p class="ql-block"> 精河縣第四幼兒園教育集團(tuán)黨總支書(shū)記、名園長(zhǎng)工作室主持人郭愛(ài)娟同志開(kāi)展了“《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》的思與行”專(zhuān)題講座，從是什么、為什么、學(xué)什么、做什么、怎么做5個(gè)方面做了細(xì)致的解讀。</p> 教研匯報(bào)·立足實(shí)際 <p class="ql-block"> 精河縣第四幼兒園教學(xué)副園長(zhǎng)、名園長(zhǎng)工作室成員張夢(mèng)君同志帶來(lái)教研匯報(bào):“《評(píng)估指南》背景下班級(jí)區(qū)域游戲的組織與實(shí)施”，從三個(gè)塊面匯報(bào)了幼兒園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的教研過(guò)程，她表示:“溫暖而積極的師幼互動(dòng)，成就高質(zhì)量的教育過(guò)程!我們始終秉承初心，將兒童的所念所想放在首位，讓兒童在輕松自在的環(huán)境中成長(zhǎng)終將收獲兒童最純真的情感。在踐行《評(píng)估指南》背景下，我們大家一起努力!!”</p> 現(xiàn)場(chǎng)觀摩·鑒趣與行 <p class="ql-block"> 全園9個(gè)班級(jí)，面向全體參會(huì)教師進(jìn)行全程開(kāi)放。老師看到了幼兒游戲天真稚趣的場(chǎng)景和師幼互動(dòng)自然生動(dòng)的畫(huà)面；看到了幼兒對(duì)游戲的熱愛(ài)、專(zhuān)注、堅(jiān)持、思考、合作；看到了教師在幼兒游戲時(shí)能“閉上嘴，管住手”，努力的“睜大眼，豎起耳”。通過(guò)仔細(xì)觀察、用心傾聽(tīng)做到最小程度的介入，最大限度地支持幼兒的探究行為。</p> 案例分享·深入探索 <p class="ql-block"> 案例分享環(huán)節(jié)三位教師以高度的責(zé)任感，飽滿(mǎn)的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，展示了區(qū)域活動(dòng)案例。張麗老師的《看見(jiàn)兒童，與“棋”對(duì)話》案例，依托傳統(tǒng)文化踐行幼小銜接，以下棋促進(jìn)幼兒各領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展。王紅霞老師的《打扮起來(lái)跳個(gè)舞》案例詮釋了小班的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把抽象思維具象化。李嘉琦老師的《茶館里的故事》注重面向整體關(guān)注個(gè)體，注重禮儀教育積極地弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化精神。</p> 共思共研·共赴成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 教研現(xiàn)場(chǎng)，老師們分別從區(qū)域的布局及環(huán)境、材料的投放、幼兒的游戲狀態(tài)、教師的觀察指導(dǎo)與支持策略等方面著手，將觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行剖析，共同探討更有利于促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的游戲形式。</p> <p class="ql-block"> 吉田琪、曹維華、康艷，于榮分別代表教育集團(tuán)及名園長(zhǎng)工作室在研討環(huán)節(jié)分享學(xué)習(xí)感悟，她們表示：通過(guò)本次學(xué)習(xí)收獲很大，不僅加深了對(duì)《評(píng)估指南》的理解，也清晰了如何推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)、投放區(qū)域材料、做好師幼互動(dòng)，更明確了以幼兒為本，支持幼兒自主的理念，回園后會(huì)將學(xué)到的知識(shí)帶回去落地生根。</p> 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)·指明方向 <p class="ql-block"> 精河縣教育局教育教學(xué)教研中心鄧慧婕主任充分的肯定了教師支持幼兒自主的理念，做到了教學(xué)實(shí)踐化、教學(xué)生活化、五大領(lǐng)域相互融合滲透。同時(shí)也提出殷切的期望：希望老師們深化區(qū)域游戲的研究，把“從兒童出發(fā)”真正落到實(shí)處。不斷探尋策略的有效性，努力實(shí)現(xiàn)真游戲、真支持、真發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 篤行不怠，行而不輟。 本次區(qū)域研討活動(dòng)為精河縣幼兒教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，提升了教師區(qū)域活動(dòng)組織、幼兒觀察和評(píng)價(jià)的能力，更好地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。相信通過(guò)本次活動(dòng)老師們?cè)诮窈蟮膮^(qū)域活動(dòng)實(shí)踐中，依托《評(píng)估指南》繼續(xù)從細(xì)節(jié)入手、大膽創(chuàng)新、不斷探索，進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒游戲的需要，真正讓游戲點(diǎn)亮幼兒的幸福童年！</p> <p class="ql-block">制作:縣四幼</p><p class="ql-block">初審:郭愛(ài)娟</p><p class="ql-block">終審:鄧慧婕</p>