<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力”。生活能力的培養(yǎng)和提高能促進孩子們獨立性、自信心的增強，并為其一生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。為有效鍛煉孩子的自理能力，增強孩子的自我服務意識，學會自己的事情自己做。第五幼教集團于12月19日在席村學校附屬幼兒園開展“學研并舉，共促提升--幼兒自理能力培養(yǎng)”教研活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 相約席幼</b></p> <p class="ql-block"> 冬日暖陽學意濃，片區(qū)教研樹新風，老師們滿懷熱情，相約席幼，共赴教研之約，各園園長、教師有序簽到。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 現(xiàn)場觀摩</b></p> <p class="ql-block"> 教育即生活，生活即教育。參研教師們觀摩大班幼兒的自理能力展示活動。孩子們動作嫻熟，向大家展示疊被子、筷子夾豆、擦桌子、整理書包等技能，展示了一日生活中自理、自立、自我服務的良好習慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 深入研磨</b></p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，老師們共同學習、探討了幼兒自理能力培養(yǎng)的途徑。來自各姐妹園的骨干教師也對本次展示活動進行了細致的研討和交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 總結(jié)提升</b></p> <p class="ql-block"> 各園園長對今天的教研進行了小結(jié)和點評，肯定和認可了本次教研活動的主題內(nèi)容與教研形式。同時，也提出了自己與其他老師不同的見解。認為幼兒自理能力的培養(yǎng)，要根據(jù)幼兒年齡特點開展，要在一日生活中堅持進行，鼓勵老師們要追隨孩子的興趣，從幼兒視角出發(fā)，以游戲的方式寓教于樂。同時也要多閱讀專業(yè)書籍，為教研做更加充足的知識準備。</p> <p class="ql-block"> 冬日的寒意不減幼教人學習的熱情，園所聯(lián)動，思維的碰撞激發(fā)智慧的火花，共研、共進、共成長，我們認真而執(zhí)著。教研交流活動增進了各園之間深入了解，實現(xiàn)資源共享，在交流共研中促進集團各園共同和諧發(fā)展。</p>