<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 冬日暖陽萬物藏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 歲月沉香悅時光</span></p> 前 言 <ul><li> 高山仰止，方知才疏，三人行，覺左右為師。為充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學(xué)習(xí)交流的機會。</li><li> 12月14日上午，連城縣中小學(xué)音樂骨干教師工作室在朋口中學(xué)開展了 “送培送教”活動，全縣共有35位音樂教師參加此次活動。</li></ul> 聚力同行、研思共進 <ul><li> 中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評是學(xué)校美育工作的重要組成部分，通過測評可以了解學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)水平，為學(xué)校制定針對性的美育工作計劃提供依據(jù)?？h中小學(xué)音樂教研員陳小紅老師就藝術(shù)素質(zhì)測評各校應(yīng)如何具體實施，如何開展建立科學(xué)規(guī)范的測評制度進行了指導(dǎo)。</li><li><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 藝術(shù)素質(zhì)測評不僅要關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)技能，還要注重學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力等方面的培養(yǎng)，這些能力對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，測評是讓學(xué)生了解自己的藝術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而提升自身藝術(shù)素養(yǎng)。</span></li></ul> <p class="ql-block"> 中小學(xué)音樂骨干工作室負責(zé)人李敏暉老師組織骨干教師及各中小學(xué)音樂教師對藝術(shù)素質(zhì)測評題型、測評內(nèi)容和抽測流程進行分析和探討。</p> 以美為基、以樂育人 <p class="ql-block"> 為進一步推進《普通高中音樂課程標準（2017年版）》落地實施，優(yōu)化藝術(shù)課標背景下高中音樂欣賞教學(xué)課堂模式，連城一中羅梅蘭老師執(zhí)教了“賞民樂之美，品民樂之韻---江南絲竹《中花六板》”一課，通過扎實的專業(yè)技能--琵琶貫穿課堂，讓孩子感受到了優(yōu)美恬靜、清新悠揚、莊重典雅的音樂風(fēng)格，并引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、體驗，分析樂曲的表現(xiàn)方法、創(chuàng)作手法及音樂特點。精美的課件，結(jié)合多媒體的運用，使課堂更加豐富有趣。</p> <p class="ql-block"> 耳聽心受，教研共進，賦能成長。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示之后，與會教師坦誠交流個人構(gòu)思，共研課堂藝術(shù)，對授課老師的表現(xiàn)作出精心的點評，并給予了中肯且具實效性的意見和建議。 </p> 潛心日常、踏樂而行 <p class="ql-block"> 在市級課題《口風(fēng)琴進中小學(xué)課堂的校本教學(xué)實踐與研究》和縣級課題《探索口風(fēng)琴在音樂教學(xué)中的應(yīng)用與效果研究》教學(xué)研討中，倡導(dǎo)老師們要運用多元化的教學(xué)手段進行教學(xué)并普及口風(fēng)琴小樂器進課堂，營造更好的課堂氛圍。</p> 集思廣益、博取眾長 <p class="ql-block"> 活動的最后一個環(huán)節(jié)是進行網(wǎng)上集體備課?！蔼殞W(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，各位老師在集體備課上凝思聚智，在相互交流、碰撞、與沖突中蹦出“思想的火花”。</p> 教有所得、研有所獲 <p class="ql-block"> 這是一次溫暖的相聚，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為聽課教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！</p> 結(jié)? 語 <p class="ql-block"> 教而有研則深，研而有悟則進。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！</p> <p class="ql-block">圖片：張其登</p><p class="ql-block">文字：林秀媛 蔣奇琦</p><p class="ql-block">編輯：林秀媛</p><p class="ql-block">校對：李敏暉</p><p class="ql-block">審核：陳小紅</p>