<p class="ql-block"><b> “雙減”政策的大背景下，“減輕學生過重的課業(yè)負擔”已然成為教育教學改革的重要內容。為積極貫徹落實“雙減”政策要求，在認真解讀政策前提下，探索開展學科作業(yè)設計高效途徑，為學生提供自主學習、自由探索的發(fā)展空間，讓學生在實踐中思考，在思考中前行，體驗分享學習的快樂。為有效落實新課標理念，加強英語教師的專業(yè)基本功，我市于2023年9月3日在東方市教育研究培訓中心組織下，我市關于雙減”背景下初中英語作業(yè)設計交流研討會在東方市八所中學舉行。</b></p> <p class="ql-block"> <b>本次培訓主要由我市中學英語教研員李莉老師主講，來自全市160余位中學英語老師參加了此次活動。</b></p> <p class="ql-block"> <b>李莉老師主要從我市初中學生的調查問卷、學生作業(yè)完成情況及原因、我市初中英語教師的調查問卷、作業(yè)的難度、教師對作業(yè)的關注度以及常見的創(chuàng)新作業(yè)類型等方面闡述，讓大家深入了解“雙減”背景下的初中英語作業(yè)設計。</b></p> <p class="ql-block"> <b>“雙減”背景之下，怎樣讓有限的作業(yè)發(fā)揮最大的效果？是目前老師們爭相追求的目標。通過內容學習，大家更深入了解初中英語作業(yè)設計的內容，明確了初中英語作業(yè)設計的方向，同時也拓寬了作業(yè)設計的思路。</b></p> <p class="ql-block"> <b>隨后，李莉老師就隨機挑選的一個單元內容讓大家現(xiàn)場作業(yè)設計。</b></p> <p class="ql-block"> <b>本次培訓學習仿佛一盞指路明燈，給處于摸索階段的老師們帶來無限光明。通過本次學習，在李莉老師的思想引領下，老師們明確了初中英語作業(yè)設計的方向，拓寬了作業(yè)設計的思路，大家將帶著新的理念開啟新的教學之路，必將在接下來的教學中努力實施，以更加科學的育人觀去審視課堂，從而幫助學生遇見英語學習的美好。學無止境，且思且行。</b></p>