<p class="ql-block"> “學(xué)無止境，研無止境"，為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)水平。2023年12月23日贛一中初三數(shù)學(xué)組滿懷期待來到贛州中學(xué)參加教研活動。</p> <p class="ql-block"> 第一階段 －－－教學(xué)盛宴</p><p class="ql-block"> 首先贛州中學(xué)龍啟丹老師給我們帶來一堂復(fù)習(xí)課《二次函數(shù)》。龍老師選題比較經(jīng)典且靈活，能多角度考查學(xué)生所學(xué)知識和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，題目注重一題多解拓展學(xué)生思維；龍老師講解到位，落實到位，參與到位，注重易錯點，一題多解，注重滲透數(shù)學(xué)思想；龍老師善于引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生挖掘題目信息，提高了學(xué)生審題能力，引導(dǎo)學(xué)生能多角度思考問題，教學(xué)效果好！</p> <p class="ql-block"> 課堂－－－ 學(xué)生踴躍發(fā)言，大膽上臺展示，師生互動，精彩紛呈！</p> <p class="ql-block"> 聽課---教師聚精會神，認(rèn)真做筆記，收獲頗多！</p> <p class="ql-block"> 第二階段---集體評課</p><p class="ql-block"> 首先由贛州中學(xué)郭校長和市教研主任林望春發(fā)言，歡迎大家到來，同時提出數(shù)學(xué)是非常重要的學(xué)科，是門基礎(chǔ)學(xué)科，希望大家能培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)天才。教師可以設(shè)置一到兩個開放問題，新課標(biāo)、新情境，如果再加些問題會更開放，挖掘題目所有營養(yǎng)。同時教師自己要跳進(jìn)題海，幫學(xué)生跳出題海。</p> <p class="ql-block"> 老師們積極發(fā)言，相互碰撞，學(xué)習(xí)很多非常實用的知識。老師們都非?？隙ㄟ@節(jié)課，享受思維碰撞帶來的收獲。</p> <p class="ql-block"> 我校劉理富老師也進(jìn)行了精彩點評，劉老師首先肯定這節(jié)課，這堂課很精彩，選題注重一題多解，學(xué)生互動非常好！同時也發(fā)表了自己獨特的見解，二次函數(shù)圖象能不能規(guī)范點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)會更有幫助。</p> <p class="ql-block"> 章貢區(qū)教研主任林主任說出自己的見解，二次函數(shù)動點面積最值問題最后是把長度問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題，也就是PK的最值，老師講解問題不能固定框架，老師教模型但不能思維定勢，限制了學(xué)生的思維。關(guān)于函數(shù)圖象問題老師們可參考北京學(xué)考試題，代數(shù)問題可參考四川的學(xué)考題，我們教師要拓寬視野，研究其他省市的學(xué)考題。</p> <p class="ql-block"> 本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對于促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！</p><p class="ql-block"> 每一次的教研活動的開展，對老師們來說都是一次交流學(xué)習(xí)的最好平臺。老師們對教學(xué)中自己的經(jīng)驗和別人的意見相結(jié)合，做到取長補短，定會在討論中產(chǎn)生共鳴，更好的理清思路，把握課堂教學(xué)。通過本次教學(xué)教研指導(dǎo)活動，我們將以此為動力，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，努力探索，我們的教學(xué)邁向新高度！</p>