開題明思路，攜手共成長(zhǎng)——下埠鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行市級(jí)基礎(chǔ)教育研究課題、小課題開題儀式

下埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

“教而不研則淺，研而不教則空，學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知其美”。為進(jìn)一步提高學(xué)校教研水平，提升課題研究質(zhì)量，推動(dòng)教育教學(xué)更快發(fā)展，2023年12月22日下午，下埠鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了市級(jí)基礎(chǔ)教育研究課題《農(nóng)村小學(xué)高段語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐課程的再開發(fā)與實(shí)踐研究》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》及市級(jí)小課題《提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的創(chuàng)新實(shí)踐研究》開題儀式。下埠鎮(zhèn)中心校李小鋒校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校校務(wù)會(huì)成員、課題組全體成員參加了開題報(bào)告會(huì)。本次會(huì)議由教導(dǎo)主任李艷婷主持。 　　段雨校長(zhǎng)致辭，他指出教育科研是我們探索和認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的有效途徑，是促進(jìn)教育科學(xué)化、推動(dòng)教育理論化的重要手段，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力措施。教育的發(fā)展離不開教育科研，教育科研更需要科學(xué)的管理。我們要認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重視教科研工作，始終把培養(yǎng)人才作為根本任務(wù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提升科研地位，不斷深化教學(xué)改革，積極探索新的科研模式。 　　中心校李小鋒校長(zhǎng)宣讀課題立項(xiàng)文件，對(duì)課題成功立項(xiàng)表示祝賀，對(duì)我校課題研究的價(jià)值和意義予以了充分肯定，并重點(diǎn)對(duì)課題的研究方法、策略和研究過(guò)程的實(shí)施操作提出了指導(dǎo)意見。要求課題組成員要深入實(shí)踐研究，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，理清思路，持之以恒，將課題研究落到實(shí)處。 　　《農(nóng)村小學(xué)高段語(yǔ)言學(xué)科實(shí)踐課程的再開發(fā)與實(shí)踐研究》課題負(fù)責(zé)人袁報(bào)玲老師、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》課題負(fù)責(zé)人晏婷老師、《提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的創(chuàng)新實(shí)踐研究》課題負(fù)責(zé)人李清老師分別作了課題的開題報(bào)告。她們從課題的研究背景、核心概念、研究?jī)r(jià)值、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法等方面進(jìn)行了詳盡的闡述，對(duì)課題成員進(jìn)行明確分工，進(jìn)一步說(shuō)明了進(jìn)度安排，并代表各自的課題組成員表示了認(rèn)真做好課題研究的決心。 　　此次開題報(bào)告會(huì)，為教師搭建了學(xué)習(xí)和研究的平臺(tái)，使課題組成員對(duì)課題研究的方向、內(nèi)容和思路有了更清晰、更準(zhǔn)確的把握。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，在專家的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我們將攜手前行，不斷嘗試與共研，在教育教學(xué)實(shí)踐研究的大道上奮勇前行！