<p class="ql-block"> 為促進(jìn)校際之間美術(shù)學(xué)科教師的發(fā)展，通過聯(lián)盟學(xué)校之間的合作與交流，提高美術(shù)教育的質(zhì)量，推動(dòng)美術(shù)教育的改革與創(chuàng)新，12月20日上午，特舉行金龍湖小學(xué)與開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)學(xué)科校際聯(lián)盟活動(dòng)。本次活動(dòng)由徐州市金龍湖小學(xué)李彤彤老師、梁爽老師和經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校王昱蘅老師進(jìn)行授課，三位老師精心準(zhǔn)備，課堂氛圍活躍，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)精彩紛呈的美術(shù)世界。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 李彤彤老師執(zhí)教的《對(duì)折剪紙》一課，首先采用對(duì)稱的圖形導(dǎo)入，再將其中的圖片變形成剪紙的形式，讓學(xué)生了解對(duì)折剪紙的特點(diǎn)。在新授環(huán)節(jié)，讓學(xué)生欣賞作品，認(rèn)識(shí)它可以剪出哪些東西，其次通過情景方式引入本課任務(wù)主題，對(duì)折剪紙—葫蘆。技法講解環(huán)節(jié)通過觀看視頻學(xué)生將步驟明確，折，畫，剪，粘，并能夠用剪紙的傳統(tǒng)紋樣進(jìn)行裝飾。學(xué)生在自主創(chuàng)作結(jié)束后，將作品貼在黑板上進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)別人的閃光點(diǎn)時(shí)也能借鑒和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 梁爽老師執(zhí)教的《裝飾自己的名字》本課以學(xué)生親切、熟悉的名字為題材，更好的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和獨(dú)創(chuàng)思維，讓學(xué)生能夠自信、大膽、自由地通過美術(shù)形式表達(dá)想法與感情。學(xué)生通過想象將自己的名字藝術(shù)化地表現(xiàn)出來。初步感知變體字，能用多種裝飾元素美化自己的名字并設(shè)計(jì)成漂亮的畫面。同時(shí)加深愛父母，愛祖國(guó)的人文教育。</p> <p class="ql-block"> 王昱蘅老師執(zhí)教的花花衣——線以問陶這節(jié)課，以彩陶作為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)彩陶裝飾紋樣的奧秘。本節(jié)課作為完整課程的第一課時(shí)分別從彩陶的定義、具象紋和抽象紋的區(qū)別，抽象紋樣的理解與臨畫三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)裝飾紋樣，以此為下一課時(shí)完成裝飾彩陶瓶作品做好準(zhǔn)備。教師通過“原始人日常生活”作為導(dǎo)入點(diǎn)，引出彩陶紋樣主題；在通過聽一聽的方式引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步了解具象紋樣。通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)具象紋與抽象紋的區(qū)別，并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抽象紋樣的具體畫法。</p> 觀摩學(xué)習(xí) 研之不盡 <p class="ql-block"> 課后，在實(shí)驗(yàn)學(xué)校王文京組長(zhǎng)組織下，三位授課老師及全體老師一起參加了教研評(píng)課環(huán)節(jié)。首先由三位授課老師分別說一說本節(jié)課各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖以及課后的一些思考。</p> <p class="ql-block"> 接著，有金龍湖小學(xué)教務(wù)處申茹主任對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為三位老師的專業(yè)素養(yǎng)是值得肯定，同時(shí)對(duì)這三節(jié)課的重構(gòu)給出了專業(yè)性的建議。實(shí)驗(yàn)學(xué)校王朔老師，高杰老師與上課老師進(jìn)行了深度的交流，對(duì)老師們提出的問題指點(diǎn)迷津，解疑答惑。青年教師們對(duì)每節(jié)課都做了精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，各抒己見，表達(dá)了自己對(duì)這節(jié)課的理解和感悟。 </p> <p class="ql-block"> 最后，劉武章副校長(zhǎng)也對(duì)三位老師的課程給予了充分的肯定，并提出了可行的教學(xué)建議。通過討論，教師們明確了教學(xué)思路，提升了教學(xué)方法，學(xué)習(xí)氛圍十足。</p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。本次聯(lián)盟活動(dòng)使每一位老師受益匪淺，給教師們提供了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，明確了今后美術(shù)課堂的教育方向，讓老師們?cè)诮萄兄谐砷L(zhǎng)，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">文案：劉婧雯</p><p class="ql-block">照片：劉婧雯、韓松</p><p class="ql-block">審核：王文京</p>