<p class="ql-block">教學(xué)未啟，教研先行</p><p class="ql-block">教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">根據(jù)《關(guān)于開展三街鎮(zhèn)中心小學(xué)語文、道德與法治“參與式活動(dòng)課堂”教學(xué)競賽活動(dòng)的通知》要求并結(jié)合了實(shí)際，我完小組織了2023年秋季學(xué)期第一次學(xué)科教研活動(dòng)。為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，應(yīng)教育教科要求，我完小語文、道德與法治參與式課堂競賽活動(dòng)于2023年9月25日開始了。</p> <p class="ql-block">本次教學(xué)競賽，我完小安排了三節(jié)語文課，一節(jié)道德與法治課。賽前老師們悉心研讀課標(biāo)、教材，教學(xué)設(shè)計(jì)別具一格，教學(xué)活動(dòng)形式多樣，教學(xué)方法新穎有趣，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風(fēng)采各異、精彩紛呈的示范課，展示了老師們課堂教學(xué)的扎實(shí)功底和駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)</p><p class="ql-block">何翠香老師在三年級為我們展示了一節(jié)精彩的課堂《秋天的雨》。</p><p class="ql-block">何老師由四季的雨導(dǎo)入課堂，引起學(xué)生們高漲的熱情，在課堂中，</p> <p class="ql-block">何老師親切的教態(tài)。她緊緊抓住了本單元的語文要素：運(yùn)用多種方法來理解難懂的詞語，用拆字法幫助學(xué)生理解生字。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)的過程、享受學(xué)習(xí)的快樂，點(diǎn)撥、引導(dǎo)恰到好處。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)</p><p class="ql-block">接下來由楊薇老師執(zhí)教的五年級《山居秋暝》，楊老師教學(xué)思路清晰，備課充分，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。基于對五年級學(xué)生學(xué)情的了解，教學(xué)目標(biāo)集中，教學(xué)過程清晰，教學(xué)方法多樣，寓教于樂，使學(xué)生們充分參與課堂上，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block">孩子們在楊老師的循循善誘下，認(rèn)真思考，有感情地朗讀，積極討論。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神，震撼著我們的心靈。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。教學(xué)過程中盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識，體驗(yàn)知識，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會用語言表達(dá)交流。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)</p><p class="ql-block">陸會旭老師在六年級為我們帶來一節(jié)《狼牙山五壯士》，用介紹革命根據(jù)地和游擊戰(zhàn)特征導(dǎo)入新授，新穎而富有意義。</p> <p class="ql-block">陸老師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以小標(biāo)題的方式去摸索文章脈絡(luò)，使學(xué)生學(xué)習(xí)思路更加清晰，課堂簡潔而有力，扎實(shí)而有效。這堂課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，節(jié)奏緊湊，是一堂高效、有序的課。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)</p><p class="ql-block">最后一節(jié)是由楊莉佳老師在五年級執(zhí)教的道德與法治《學(xué)會溝通交流》楊老師在課堂上創(chuàng)設(shè)多種真實(shí)情景，學(xué)生在課堂上暢所欲言。</p> <p class="ql-block">楊老師用幾個(gè)旋轉(zhuǎn)字母讓學(xué)生觀察引出正確對待不同看法的新授課讓人耳目一新。在課堂的結(jié)尾讓學(xué)生自己得出“思考角度不同或者成長環(huán)境不同，對待事情都會有不同看法”的結(jié)論，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)會溝通。</p> <p class="ql-block">課程結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，課后全體教師集中工會活動(dòng)室評課議課，也為楊老師的道德與法治課提出了寶貴的建議，大家各抒己見，集思廣益，對課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了不足之處。</p> <p class="ql-block">本次課賽既是培養(yǎng)教師專業(yè)能力的一種方式，以賽促學(xué)、以賽促研。通過課堂教學(xué)技能競賽、教師觀摩交流，促進(jìn)教師語文教學(xué)素養(yǎng)成長。又是通過查找、解決課堂教學(xué)、教研中存在的突出問題，強(qiáng)化語文和道法學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，注重實(shí)踐性，突出學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。水本無華，相撞而生漣漪，石本無火，相擊而生靈光。本次參與式課堂初賽是心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，亦是教研的意義所在。相信在以后的語文教研活動(dòng)中，會涌現(xiàn)出更多的精彩課堂，激起更多智慧的火花。全體語文老師將不忘初心，深耕課堂，潛心教育，砥礪前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:胡建平</p><p class="ql-block">供圖:胡建平</p><p class="ql-block">審核:朱開科</p>