<p class="ql-block"> 時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度之坎。這一年，主要承擔了年度考核、職稱評審和股室信息等工作，協(xié)助股室完成其他工作。工作中牢記崗位職責，政策上求準，業(yè)務上求精，不斷強化工作質效，努力當政策的“明白人”、本職工作的“內行人”，較好的完成了承擔的各項工作任務，學習再有新收獲，工作再有新起色。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(1, 1, 1);">在強化學思中清晰政策條款。</b>人事工作，政策性強、關注度高，關乎教師切身利益，年度考核、職稱評審工作更是如此。要做好這兩件事，我把工作定位于：心中有底線、利益不受損、政策不越雷。今年是接手職稱評審工作的第二年，我認真學習研讀有關職稱評審的省、市級政策性文件，進行條款式梳理、歸類整理，把握不準的向兄弟縣區(qū)同行請教。這一年，我學以致用，知行合一，將政策學習落實到具體工作中，持續(xù)提升個人職責履行能力，工作中能吃透政策條款，利用好政策為教師謀福利。</p> <p class="ql-block"><b> 在認真履職中提升業(yè)務能力。</b>工作中，秉持公平、公正、公開原則，堅持標準尺度、指標分配有據(jù)可依，本年度圓滿完成年度考核和職稱評審這兩項工作。這一年，全區(qū)在編教職工考核1505人，其中優(yōu)秀等次299人，合格1188人，不確定等次18人；特崗教師考核43人，其中3人優(yōu)秀，40人合格；校醫(yī)輔助崗考核11人，其中1人優(yōu)秀，10人合格。這一年，職稱評審材料初審高級教師45人、高級講師2人、一級教師93人、講師5人、二級教師32人、三級教師3人、助理講師2人，在中、高級職稱評議評審會上，全員通過。</p> <p class="ql-block"> <b>在嚴格規(guī)范中推進重點工作。</b>今年是中級職稱評審權下放到縣區(qū)的第一年，是職稱評審工作的重頭戲，也是我工作的挑戰(zhàn)。沒有組織集中培訓，只得自我學習消化，弄清操作流程，才能順利開展工作?！端拇ㄊ÷毞Q評審管理暫行辦法》便是我的工作法寶，邊學習邊研究，邊學習邊交流，邊學習邊請教，慢慢的理清了職稱評審的規(guī)范流程。從遴選學科專家到備案組建評審委員會，從中級職稱評審前期系列工作準備到職稱評審工作展開，向學校，區(qū)、市人社部門，發(fā)出文件、函件8份，自制評審過程用表冊資料20余種，中級職稱評審過程召開大小會議6</p> <p class="ql-block"> <b>在通力協(xié)作中彰顯團隊力量。</b>除完成本職工作外，協(xié)助股室完成中青年干部培訓、學校管理干部拉練等工作。股室工作有分工也有協(xié)作，這一年，由股室牽頭組織的會議、活動大大小小10余次，每一次會議、每一項活動，都是成功的，都是值得點贊的，因為我們是團隊作戰(zhàn)，有牽頭人，更有幕后支持者。</p> <p class="ql-block"> <b>在學習成長中正視自身短板。</b>工作中， 明顯感受到能力素質不足，自身素質與所擔負的工作還有一定的差距，缺乏解決新問題意識，跟不上形勢發(fā)展和工作節(jié)奏；主動作為不夠，能按部就班的開展工作，工作上創(chuàng)新思考的較少，尤其對接的部門人員若交流不暢，不好打交道，后期工作中就有意識回避，不愿主動去溝通、協(xié)調。</p> <p class="ql-block"> <b>在工作反思中謀劃再續(xù)新篇 。</b>來年，盡量把工作想在前面，干到前面，爭取積極、主動的思考工作，認真對待每一項工作，更加嚴格、規(guī)范的開展好工作，服務好每一位教師。</p><p class="ql-block"> 愿 2024，不負人.不負己、不負生活！</p>