<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。為進一步發(fā)揮課題在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)作用，12月26日，馬營初中舉行了2023年度教育科學(xué)研究課題《情感運用藝術(shù)在初中班主任工作中的運用策略研究》的開題報告會。</p> <p class="ql-block"> 劉小明老師宣讀了立項通知書，接下來課題負責(zé)人劉世雄老師陳述開題報告。劉世雄老師在報告中給我們詳細闡述了課題的重要意義，從研究背景和意義內(nèi)容、概念界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、課題創(chuàng)新點及其研究價值、課題研究條件與保障、課題組成員組成及其分工、研究計劃和預(yù)期成果等方面作了重點報告，并對接下來的課題研究工作進行了詳細安排。開題報告論述有據(jù)、詳細明確，為后續(xù)的課題研究奠定了基礎(chǔ)。 </p> <p class="ql-block"> “道阻且長，行則將至”。通過此次開題報告會，全體課題組老師們進一步明晰了課題研究的思路，增強了搞好教育科研的信心。相信有專家們的專業(yè)引領(lǐng)；有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；有課題組成員的共同努力，我們的課題研究工作終將朝著“真課題、實研究、廣成果”邁進！助力學(xué)生發(fā)展，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。</p>