<p class="ql-block">時間：11月12日周日上午10:30-11:30</p><p class="ql-block">地點：漳州新城學校五年1班教室</p><p class="ql-block">主題：《不輸在家庭教育上(第37卷)》</p><p class="ql-block">《“教育，從接納開始”之三：“接納”是“教育”的前提》</p><p class="ql-block">討論的話題：</p><p class="ql-block">問題1：文中提到“家庭養(yǎng)育模式”有四種，你認為你們家是屬于哪一種呢？請舉例說明。</p><p class="ql-block">問題2：“接納”孩子，是要接納他的行為嗎？我們如何做到真正的“接納”？</p><p class="ql-block">主持：劉南楠媽媽</p><p class="ql-block">主講：唐佑淇媽媽</p><p class="ql-block">點名：孫博鋮媽媽</p><p class="ql-block">記錄：林老師、盧老師</p><p class="ql-block">拍照：詠潼媽媽</p><p class="ql-block">美篇：晨昊媽媽</p><p class="ql-block">朗讀：4組全體家長</p> <p class="ql-block">秋意盎然的季節(jié) 11月,是秋天的尾巴,是金色的季節(jié)。在這個季節(jié)里,大地上的一切都變得如此美麗。在這個季節(jié)里,五年1班第四組的家長，帶著對孩子的愛如約而至。</p><p class="ql-block">在劉南楠媽媽的主持下拉開了讀書沙龍的序幕。</p> <p class="ql-block">我們本次讀書沙龍的主題是“教育從接納開始”。</p><p class="ql-block">接納是一種父母技能，是一種建立在父母自尊之上的智慧，一種發(fā)自內心的欣賞，讓孩子納悅自己，成就自我的最好的家庭教育。</p> <p class="ql-block">在本次的讀書沙龍中，我們基于”教育從接納開始“這邊文章圍繞以下兩個問題展開討論。</p><p class="ql-block">問題1：文中提到“家庭養(yǎng)育模式”有四種，你認為你們家是屬于哪一種呢？請舉例說明。</p><p class="ql-block">問題2：“接納”孩子，是要接納他的行為嗎？我們如何做到真正的“接納”？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過學習、討論之后，我們來欣賞，他們都是怎么說的，他們又有什么樣的收獲和感悟。</p> <p class="ql-block">來自林老師分享：《“教育，從接納開始”之三：“接納”是“教育”的前提》學習心得:</p><p class="ql-block">接納是教育的前提，這一點在家庭教育中尤為重要。下面是我個人的一些家庭教育心得：</p><p class="ql-block">1. 接納孩子的個性：每個孩子都是獨一無二的，他們有自己的個性、興趣和優(yōu)點。作為家長，我們需要接納孩子的個性，尊重他們的興趣，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)點。這樣可以幫助孩子建立自信和自尊心，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。</p><p class="ql-block">2. 接納孩子的不足：每個孩子都有自己的弱點和不足，作為家長，我們需要接納孩子的不足，幫助他們改正錯誤，提高自己。在孩子遇到挫折時，我們需要給予他們支持和鼓勵，讓他們學會從失敗中汲取經驗教訓。</p><p class="ql-block">3. 接納孩子的情緒：孩子有自己的情緒和感受，作為家長，我們需要接納孩子的情緒，傾聽他們的心聲，了解他們的需求。當孩子感到沮喪、憤怒或傷心時，我們需要給予他們安慰和支持，幫助他們學會表達自己的情感。</p><p class="ql-block">4. 接納孩子的成長過程：孩子的成長是一個不斷變化的過程，作為家長，我們需要接納孩子的成長過程，給予他們足夠的時間和空間去探索和學習。當孩子在某些方面取得進步時，我們需要給予他們肯定和鼓勵，讓他們感到自己的努力得到了認可。</p><p class="ql-block">總之，接納是家庭教育的前提，只有當我們真正接納孩子的個性、不足、情緒和成長過程時，才能真正做到有效的家庭教育。同時，接納并不意味著放任不管，而是需要我們在適當的時候給予孩子指導和支持，幫助他們成長為獨立、自信、有責任感的人。</p> <p class="ql-block">來自盧老師的分享：接納孩子的人格,尊重孩子的人格! 。一方面我們要用欣賞得眼光發(fā)現孩子的優(yōu)點,每一位孩子都是寶貝，都有他們的可愛之處,我們要以發(fā)現“美”的目光欣賞每一位孩子身上的閃光點,不能夠讓孩子的不足遮住我們的眼光,只見沙子不見金子!。另一方面我們要以寬廣的胸懷接納孩子的“錯誤”。</p> <p class="ql-block">來自洪馨樂爸爸的分享：每個孩子都是獨特的，都會有這樣那樣的不完美。作為家長我們應該學會正確的教育方法，培養(yǎng)孩子樂于助人，懂得分享，鼓勵孩子發(fā)展愛好，不去以自己的想法束縛孩子的童年，用陪伴與鼓勵為孩子增加信心，而不是去一味地嘮叨打擊孩子，不利于孩子的健康成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自張博鈴媽媽的分享：如文章所說，接納對于孩子而言，意味著一種信任感和安全感，對孩子有足夠的信任，孩子才能接受你的引導。當我們對孩子無條件地接納以后，積極的引導才跟得上，這樣對孩子的成長才能起到正向的作用。接納孩子是每個父母應該具備的基本素質。首先，要尊重孩子的個性和意愿，每個孩子都有自己獨特的個性和興趣愛好，我們家長要給予他們充分的空間和自由去發(fā)展自己的興趣和特長。其次，要理解和支持孩子的情緒和感受。孩子會有各種情緒和感受，包括開心、難過、憤怒等。家長應該理解和支持孩子，并幫助他學會表達和處理自己的情感。我們要給予孩子足夠的關注和鼓勵。孩子需要得到家長的關注和鼓勵來增強自信心和自尊心。家長可以通過表揚、獎勵等方式來激勵孩子，讓他感到自己的努力和付出得到了認可和贊賞。最后，要與孩子建立良好的溝通和信任關系。與他們交流和分享自己的經驗和知識，同時也讓孩子了解自己的需求和期望。其實作為父母，最好的愛就是接納孩子，你要善于去發(fā)現并肯定孩子身上的優(yōu)點和特質，不要總是盯著別人家孩子的長處，讓孩子在溫暖有愛的家庭中健康成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自劉南楠爸爸的分享：學習了《不輸在家庭教育上第37卷》之“接納”是“教育”的前提學習心得：</p><p class="ql-block">接納不是無條件接受，而是滿足孩子內心歸屬、體察孩子行為動機、接受孩子行為背后的原因，協(xié)助孩子解決問題困惑，尊重孩子的同時引導孩子培訓解決問題的能力。父母在接納孩子不良情緒時要遵循共情、傾聽與描述的步驟和方法，惟其如此,方能取得孩子信任,聽到孩子的真實想法，最終尋找到解決之道。家庭教育是父母與孩子意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的，具有雙向互動性，當我們要求孩子無條件接受教育時，我們也需要無條件地接納他的言行和情緒，只有如此，方能走進他的內心世界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">來自劉南楠爸爸的分享：學習了《不輸在家庭教育上第37卷》之“接納”是“教育”的前提學習心得：</p><p class="ql-block">接納不是無條件接受，而是滿足孩子內心歸屬、體察孩子行為動機、接受孩子行為背后的原因，協(xié)助孩子解決問題困惑，尊重孩子的同時引導孩子培訓解決問題的能力。父母在接納孩子不良情緒時要遵循共情、傾聽與描述的步驟和方法，惟其如此,方能取得孩子信任,聽到孩子的真實想法，最終尋找到解決之道。家庭教育是父母與孩子意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的，具有雙向互動性，當我們要求孩子無條件接受教育時，我們也需要無條件地接納他的言行和情緒，只有如此，方能走進他的內心世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自周立宸媽媽的分享：接納孩子，就是相信他的言行有一定合理性，引導他說出問題。以一位真心朋友的身份用心傾聽孩子的感受與需求，不隨意詢問、批評和建議。當孩子處于情緒激動、混亂的時候，他們的內心其實是很痛苦的，是聽不進任何批評和建議的。如果此時很快地提出建議，雖然出于好意，但遭到一番批評和建議的轟炸后，孩子很難靜下心來考慮他自己犯下的錯誤并勇敢承擔責任，反而會覺得這和他不相干，都是家長的主意，覺得家長在干涉他，根本不想傾聽他的心聲。真實的情況是，在他開始思考解決方案之前，也許他更想向家長訴說，希望家長能分擔他的心情。教育從接納開始，所以，面對學生的不良情緒，家長們應多一點寬容和理解，用愛去接納他們，踐行以人為本的教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">來自孫晨陽媽媽的分享：《不輸在家庭教育上第37卷》之“接納”是“教育”</p><p class="ql-block">我們需要接納我們的孩子是不一樣的個體。</p><p class="ql-block">通過學習“接納”是“教育”的前提，我們知道家庭教育的模式有四種，不同教育模式下教育出來的孩子各不相同。當我們希望我們的孩子是內心強大、自信、有價值感，我們需要接納孩子的獨特。作為家長需要無條件接納孩子，不管是缺點還是優(yōu)點。</p><p class="ql-block">當孩子有情緒了，不想做作業(yè)的時候，我們需要做的是接納這個當下孩子不想做作業(yè)的情緒，先共情，然后再跟他一起想解決的辦法。當孩子感覺好了，才能做得好。我們可以跟孩子說：“是的寶貝，媽媽注意到你現在不想做作業(yè)了，你還想再玩一會，不過，媽媽有點擔心，因為我們約定做作業(yè)的時間到了，我希望你能遵守約定，你是現在去做，還是五分鐘后再去做呢？”這個時候我們不但接納了孩子不想做作業(yè)的情緒，同時也贏得了孩子的合作。如果我們允許孩子不做作業(yè)，那么接納也就成了溺愛。真正的接納是接納我們不能接納的點，否則接納就成了偽命題。</p><p class="ql-block">我認為接納的前提是尊重，我們需要尊重孩子，尊重他是一個獨立的個體。作為父母的我們需要用智慧、用包容心來接納我們的孩子，不管他是平庸還是優(yōu)秀。愛他如他所示，教育從接納孩子開始，讓我們來接納孩子的現實，愛現實中而非期望中的孩子。</p> <p class="ql-block">吳詠潼媽媽：看完文章，要去回望自己是哪一個類型的父母？感覺自己在中間不停的切換，可能做到了溫柔卻始終不夠堅定。有的時候呢，期望著自己是那個要求高也接納高的權威型的父母，但是往往在生活的細節(jié)當中會發(fā)現自己是那個要求高可是接納卻不高的媽媽。</p><p class="ql-block">面對孩子的一些學習上生活上得情況，很多時候我可能做出了接納的行為，但回頭會發(fā)現我并沒有完全從情感上對孩子的這一個狀態(tài)做一個內心真正的接納，比如說，考試成績下滑的時候，在當下的第一時間可能是接受了，但這個事情常常會在某一個瞬間自己能量不夠的情況下，容易舊事重提，然后再對這對于這件事情去提出要求。所以本質來講，我這種就是屬于在內心上并沒有真正的做到接納，這個也是我作為媽媽需要再多多修行和學習的地方！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> </p> <p class="ql-block">“什么是最好的家庭教育”那就是：當父母能夠守護好孩子的本色，并呵護好孩子的獨特，不用外界的眼光去衡量孩子，那么他們就會帶著父母滿滿的喜歡和愛，邁向最美好的未來。</p><p class="ql-block">教育從接納開始，愿我們的孩子都能被世界溫柔以待！</p>