<p class="ql-block"> 為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，在語文學科中進行科學教育，做到學科融合，全面提高學生的核心素養(yǎng)。小學生天生就富有好奇心，他們喜歡問各種問題，在快樂的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗?？茖W活動要密切聯(lián)系實際生活，老師在語文學科里設(shè)計了具有探索性和操作性的科學活動，進行了科學教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《烏鴉喝水》是小學語文一年級上冊的一篇課文，這個故事可以說家喻戶曉。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，烏鴉就可以喝到水了。</p> 實驗材料 <p class="ql-block">玻璃杯、水、小石子、沙子、玻璃球、海綿等。</p> 實驗一 <p class="ql-block">孩子們慢慢放上小石子（玻璃球）或著沙子，看看水位變化，幫助小烏鴉喝水</p> <p class="ql-block">實驗結(jié)論：起初不同水位的量杯，通過放如不同大小的石頭后水位發(fā)生了明顯變化。小烏鴉想要快速的喝到水，與水位的高低和石頭的大小都有關(guān)系。</p> 實驗二 <p class="ql-block"> 好學的孩子提出疑問：老師，如果沒有石子沙子之類的東西，紙或者海綿之類的物品，能幫助烏鴉喝到水嗎？那我們試試看：先在水位處做個標記，然后把海綿放到水杯里，再觀察一下水位變化？ </p> <p class="ql-block">實驗結(jié)論：海綿太輕了,不能讓瓶子里的水上升，反而吸走了一些水，使原來的水位下降了。</p> 畫連環(huán)畫 <p class="ql-block"> 一年級的孩子們擁有無限的想象力，個個都是妙筆生花的小畫家。孩子們與生俱來的思維，使他們和圖畫之間有一種心靈感應(yīng)，擅長用畫圖的方式來表達想法。</p> 講故事 <p class="ql-block"> 聽故事、講故事還可以幫助孩子們學習語言，增強孩子的記憶力，豐富和發(fā)展想象力，快快跟自己的孩子一起講講故事吧！</p> <p class="ql-block"> 這個故事告訴人們遇到困難不要輕言放棄，要運用身邊可以利用到的任何東西幫助自己，發(fā)揮自己的聰明才智，要有突破精神、不達目的不放棄的精神。而“烏鴉喝水”的實驗，不僅讓孩子們體會到了科學實驗的嚴謹與趣味性，更培養(yǎng)了孩子們敢于提出問題，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于用行動去檢驗真理的能力！</p>