千錘百煉為高效，善學(xué)精研促發(fā)展——大營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校12月份語(yǔ)文集體教研活動(dòng)

十一

“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”，在這歲月如歌的時(shí)光，一種如初雪全新的教育理念，引領(lǐng)陜州課改方向，12月28日下午，陜州區(qū)大營(yíng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)王冬、副校長(zhǎng)樊紅平帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師齊聚陜州區(qū)第五小學(xué)，解讀新課標(biāo)、透析教材、考點(diǎn)、掃描命題方向，使教研組全體成員如沐春風(fēng)。 教研流程：一、學(xué)習(xí)《陜州區(qū)教情學(xué)情診測(cè)命題建議》。考試評(píng)價(jià)是教育教學(xué)的指揮棒，有什么樣的評(píng)價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。一曲《陜州區(qū)教情學(xué)情診測(cè)命題建議》唱徹黎明。為了引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意教育，在晨曦的雪照下解讀著陜州區(qū)教體局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)情況，聶彩霞組長(zhǎng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《陜州區(qū)教情學(xué)情診測(cè)命題建議》，快馬加鞭未下鞍，真有驚回首，離天三尺三之韻。 二、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)研討（一）制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃俗話說(shuō)，“編筐編簍，全在收口”。期末考試臨近，我們馬上要進(jìn)行緊張有序的復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)是溫故知新的過(guò)程，是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果復(fù)習(xí)工作做得好，學(xué)生在期末考試中就能取得比較理想的成績(jī)，反之則不能。所以我們語(yǔ)文教研組的每位教師在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，做到全面的盤查，找出薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，科學(xué)地制定符合本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 詩(shī)曰“三冬今足用，誰(shuí)笑腹空虛”。期末考試臨近，每一次緊張有序的復(fù)習(xí)工作，每一次的“溫故而知新”，都在詮釋一個(gè)冬雪的環(huán)節(jié)，都在制定一個(gè)關(guān)于堆雪人的故事如何更好復(fù)習(xí)，更好計(jì)劃！ （二）復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)研討語(yǔ)文教研組的每位教師根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行歸類習(xí)題的整理：1.拼音與生字專項(xiàng)練習(xí)2.詞語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)3.句子專項(xiàng)練習(xí)4.根據(jù)課文積累填空專項(xiàng)練習(xí)5.古詩(shī)專項(xiàng)練習(xí)6.口語(yǔ)交際專項(xiàng)練習(xí)7.課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)8.課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)9.習(xí)作（寫話）專項(xiàng)練習(xí)人生在勤，不索何獲？教研組每個(gè)年級(jí)的老師再度夯實(shí)教材內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)生調(diào)度歸類習(xí)題，佐之以填空題專項(xiàng)練習(xí)，選擇題專項(xiàng)練習(xí)，閱讀專項(xiàng)練習(xí)，作文專項(xiàng)練習(xí)。砌就學(xué)子的青云梯！ 三、期末復(fù)習(xí)試卷分享。每個(gè)年級(jí)的老師博觀而約取，厚積而薄發(fā)，能依據(jù)陜州區(qū)近三年學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)試卷題型，把握命題方向，掘通一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子走向成功的通道。 四、新課改問(wèn)題攻堅(jiān)研討結(jié)合教學(xué)中實(shí)施新課改的實(shí)際情況，進(jìn)一步探討如何讓學(xué)生課堂展示精彩有效。1.分學(xué)段分組進(jìn)行交流，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談一談。2.各學(xué)段派教師代表分享交流心得。教研組長(zhǎng)撰寫詳實(shí)的教研記錄。在交流中相互補(bǔ)充,相互促進(jìn)。交流過(guò)程中，記錄對(duì)自己有幫助的東西，可以是別人的觀點(diǎn)和方法，可以是聽了別人發(fā)言觸發(fā)的瞬間的思考，也可以針對(duì)本次教研思路和內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺?，提出改進(jìn)建議和意見。 五、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)1.組長(zhǎng)總結(jié)。大教研組長(zhǎng)聶彩霞老師，深入簡(jiǎn)出地從理論高度把本次教研活動(dòng)的最動(dòng)人之處條分縷析，使各位老師靈感迭生。立足課堂，扎實(shí)、有效地提升課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中每個(gè)孩子都取得優(yōu)異的成績(jī)已鐫刻在每個(gè)教師的心扉！ 2.巡導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。大營(yíng)中心校校長(zhǎng)王冬，副校長(zhǎng)樊紅平擲地有聲：“教研活動(dòng)永遠(yuǎn)在路上”，恰似一湖清澈起驚濤！卷起了老師奮發(fā)執(zhí)教的熱情！ 教師的專業(yè)素養(yǎng)在一次次課改研討活動(dòng)中拔節(jié)生長(zhǎng)。新課改的路上，需要我們不斷摸索前行。相信我們大營(yíng)鎮(zhèn)中心校的教師們一定會(huì)快速成長(zhǎng)，在課改路上直面新的挑戰(zhàn)，不忘初心，砥礪前行！