<h3> 巧 手 做 日 歷</h3> <h3> 為了營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力，增強(qiáng)同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐能力，營(yíng)造學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，本學(xué)期三年級(jí)三年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)是讓孩子們親手制作制作年歷。<br> 這個(gè)活動(dòng)通過自己動(dòng)手制作臺(tái)歷，更進(jìn)一步鞏固年、月、日的知識(shí)，并能靈活運(yùn)用。<br><br></h3> <h3> 日歷的來(lái)歷</h3> <h3> 真正的日歷產(chǎn)生，大約在一千一百多年前的唐順宗永貞元年，皇宮中就已經(jīng)使用皇歷。最初一天一頁(yè)，記載國(guó)家、宮廷大事和皇帝的言行。皇歷分為十二冊(cè)，每?jī)?cè)的頁(yè)數(shù)和每月的天數(shù)一樣，每一頁(yè)都注明了天數(shù)和日期。如今通行的日歷，不管是紙質(zhì)出版物還是手機(jī)應(yīng)用、電子臺(tái)歷，通常都會(huì)載有公歷、農(nóng)歷和干支歷這三種歷法。</h3> <h3> <br> 巧手做日歷<br> 趣味有創(chuàng)意</h3> <h3> 設(shè)計(jì)、涂色、標(biāo)記、查閱......同學(xué)們積極參與，各顯身手，開啟智慧的大腦，展示靈巧的雙手。<br><br> 同學(xué)們通過觀察、分析、比較了不同種類的日歷，了解了日歷的一般結(jié)構(gòu)，確定了制作活動(dòng)日歷最基本的要素，即年、月、日和星期，利用本學(xué)期“年月日”及“24時(shí)計(jì)時(shí)法”的知識(shí)，獨(dú)立完成作品?？?，這一份份充滿童真，創(chuàng)意十足的小作品是不是很棒呢！</h3> <h3> <br> 日歷展示<br><br><br> 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)制作的主要是活動(dòng)日歷，也有各種形式的日歷，有的同學(xué)做成臺(tái)歷的樣子，有的同學(xué)設(shè)計(jì)成掛歷的樣子，還有的同學(xué)制作的是口袋日歷，小巧便于攜帶。作品設(shè)計(jì)精美，制作認(rèn)真，簡(jiǎn)直可以和市面上出售的日歷媲美，讓人佩服同學(xué)們的創(chuàng)意和制作能力。<br><br> 讓我們一起來(lái)欣賞三年級(jí)同學(xué)們做的日歷吧。</h3> <h3> 通過此次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)了書本上的知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，不僅幫助同學(xué)們鞏固了對(duì)年月日的認(rèn)識(shí)，還在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作交流，培養(yǎng)學(xué)同學(xué)們的觀察能力和思維的有序性。增強(qiáng)了動(dòng)手能力，同時(shí)日歷也可以提醒孩子們要珍惜時(shí)間，做一個(gè)與時(shí)間賽跑的人。</h3>